浅谈初中英语课堂导入策略

本文中笔者介绍了初中英语教学中的教学案例,反思教师应如何积极调动学生的学习兴趣,让学生大胆地讲、大胆地说,让学生积极参与学习,在“动”中学。设置悬念、布置环境、齐唱歌谣、巧做游戏、进行演讲和欣赏动画六种有效的热身活动方式,能够让学生在上课伊始就进入积极的学习状态,提高课堂教学的有效性,让学生在快乐的氛围中学习。

核心素养视觉下的初中英语叙事记叙文写作教学——以译林牛津英语8A Unit8 Task为例

初中英语学科核心素养是基础教育课程改革的重要内容。教师在教学设计中,应基于教材语篇内容,通过合理设置课堂各环节来深挖文本内涵、进一步延伸到高于文本知识的语言能力、想象能力、发散性思维、创新能力。本文结合教学实例,阐述了初中英语叙事记叙文写作教学的设计思路和方法,突出了叙事记叙文的写作特点和创设情境化的教学体验活动,提升学生创造性思维品质,发挥学生发散性思维和主体作用。