核心素养助力初中音乐高效课堂

新课标对培养学生提出了全新要求。传统教育模式下,学生课堂地位并不能彰显,由此造成初中音乐课成为教师的一言堂,教师过于注重教材知识讲解,忽视学生能力与核心素养提升,这显然对学生日后发展十分不利。随着我国新课程改革的不断推进,核心素养已成为教育领域的热门话题。在初中音乐课堂教学中,教师需要关注学生的音乐核心素养,提高音乐教学的效率和质量。本文旨在探讨核心素养在初中音乐课堂教学中的重要性,并提出一些实现高效音乐课堂的建议。

美国和欧盟孤儿药认定标准的比较及启示

目的:比较分析美国和欧盟的孤儿药认定审批标准,为完善我国罕见病及孤儿药认定标准提供建议。方法:通过检索FDA官网、EMA官网及相关文献比较分析美国和欧盟孤儿药的认定标准。结果:美国和欧盟对于孤儿药认定均存在流行病学标准、预期成本—收益标准、精准医学标准以及同种药物的临床优势要求。但是欧盟在孤儿药资格认定标准的方面相较于美国还有疾病附加危重程度标准和显著收益这两条标准。美国和欧盟在实操层面上对精准医学下孤儿亚组的评估态度也较不同。此外,美国和欧盟孤儿药认定制度除其积极意义之外,还存在疾病细分致孤儿药政策滥用、市场独占致高价孤儿药垄断市场等负面影响。结论:建议我国罕见病及孤儿药认定标准可借鉴美国和欧盟的孤儿药认定经验,从流行病学、预期成本—收益、附加危重程度及精准医学这四个标准展开。

日本高校学生事务管理特点分析及经验启示

在日本,学生事务管理一般被称为"学生支援"或"学生生活支援"。日本高校学生支援工作已形成相对完善的体系,其在组织结构、职能结构以及人员队伍建设方面都有自己的特色。在以学生为中心的工作理念的指导下,通过垂直管理的管理组织模式以及专业化和职业化的工作队伍,体现了其学生支援工作中支援与教育并存的职能特点。

从共存走向共生:共生理论视角下书院与学院协同发展研究

书院制教育是我国高等教育人才培养的一种新型模式。现代大学书院建设中形成了“书院—学院”的“共存”模式。书院与现有学院在教育制度、教育理念、组织体系、学科文化等方面仍存在融合困境,“书院—学院”形成一种非和谐的共生关系,影响书院功能的真正发挥与育人目标的实现。打破“双院”格局困境,积极构建“双院”“对称互惠共生”的关系,有助于进一步发挥书院的教育功能,促进书院的可持续发展。

可聚合离子液体AMPS-TEA的合成及其交联共聚物对有机溶剂的吸收行为

以丙酮为溶剂,以三乙胺(TEA)中和2-丙烯酰胺基-2-甲基丙磺酸(AMPS),合成了阴离子带不饱和键的AMPS-TEA可聚合离子液体,采用差示扫描量热(DSC)、傅立叶变换红外光谱(FT-IR)、核磁共振技术(1H-NMR)表征该离子液体;以过硫酸铵(APS)为引发剂,以N,N’-亚甲基双丙烯酰胺(NMBA)为交联剂,AMPS-TEA与丙烯酰胺(AAm)在水溶液中共聚,合成了Poly(AMPS-TEA-co-AAm)凝胶,研究了该凝胶的吸收行为.结果表明,AMPSTEA的玻璃化温度为-59.4℃,Poly(AMPS-TEA-co-AAm)凝胶吸水可达218 g/g,吸收二甲亚砜可达68 g/g,并对1-丁胺、甲醇、乙醇、N-甲基吡咯烷酮等多种有机溶剂具有超强吸收作用.提出离子液体完全由阴、阳离子组成、处于完全电离状态,是可聚合离子液体的交联共聚物对有机溶剂具有超强吸收作用的关键原因.

儿童早期睡眠时长不足与执行功能的队列研究

目的 描述儿童早期睡眠时长特征及睡眠时长不足的发生情况,探讨睡眠时长不足与儿童36月龄执行功能的相关性。方法 2015年2月至2016年8月期间在马鞍山市妇幼保健院围产门诊招募初次建册孕妇,随访至儿童3岁。分别在儿童6月龄、12月龄和36月龄时采用调查问卷随访收集儿童睡眠时长信息。根据《0~5岁儿童睡眠卫生指南》推荐相应月龄睡眠时长低限值为参照来定义“睡眠不足”;随访至儿童36月龄时,由家长填写《中文版学龄前儿童执行功能行为评定量表(父母版)》(BRIEF-P),评估儿童的执行功能行为。结果 儿童睡眠时长随着年龄增加而有所下降,睡眠不足发生率较高,其中6月龄睡眠不足发生率高达16.2%。6月龄和36月龄睡眠总时长不足的儿童总执行功能异常率高于睡眠充足组(χ^(2)值分别为7.867、8.320,P<0.05)。多因素分析发现,儿童6月龄和36月龄总睡眠时长与执行功能整体异常显著相关,OR及其95%CI值分别为1.83(1.16~2.87)、1.63(1.02~2.62);儿童12月龄夜间睡眠时长不足与认知灵活性异常显著相关,OR及其95%CI值为8.99(1.63~49.60)。结论 婴幼儿期睡眠不足对儿童认知发展存在远期的影响效应,早期睡眠时长过低必要时考虑给予睡眠干预。

哌嗪合成催化剂研究进展

综述了单一金属催化剂、复合型金属催化剂、分子筛催化剂以及固体酸催化剂在哌嗪合成中的应用,提出开发反应条件温和、可直接得到无水哌嗪的催化剂是哌嗪合成催化剂的研究开发重点。

大学生心理理论及其与元认知、情绪智力的关系

目的探讨大学生心理理论的特点及其与元认知、情绪智力的关系。方法用眼测验任务、元认知能力量表和情绪智力量表,对308名大学生进行了研究。结果①大学生心理理论存在着显著的性别差异,女生高于男生(t=2.60,P<0.01);②心理理论与元认知监测存在非常显著的正相关(r=0.15,P<0.01),与情绪智力(r=0.13,P<0.01)及其子成分自我情绪评估(r=0.13,P<0.01)和他人情绪评估(r=0.13,P<0.01)也存在显著正相关;③元认知与情绪智力各维度间呈非常显著正相关(r=0.19～0.46,P<0.01)。结论大学生的心理理论已达到成熟水平;元认知监测能够有效预测心理理论。

我国药品上市许可持有人制度下跨省监管的现状及优化措施研究

新修订《药品管理法》全面实施药品上市许可持有人制度,将其作为基本制度、核心制度,并贯穿于《药品管理法》,而药品跨省监管一直是制度实施中面临的重点及难点问题。本文对药品上市许可持有人制度试点至实施以来,药品跨省监管的方式及主要内容进行了介绍,剖析了跨省监管存在的问题,提出明确属地监管原则、细化监管职责划分,强化跨省监管的层级监督,加快药品上市许可持有人数据库建设等措施,以期为进一步优化我国药品跨省监管提供思路与借鉴。

八年制医学生心理健康状况调查分析——基于H大学的个案

八年制医学生心理健康状况整体较好,但人际敏感、抑郁、焦虑三个方面反映较差,不同性别、年纪之间的心理健康状况存在显著差异,家庭经济状况对心理健康状况无明显影响。高校应进一步加强心理健康教育,促进八年制医学生健康发展。

静待花开——“双减”背景下的德育反思

在“双减”背景下,学生有了更多自由,而有些家长却略显担忧,担心孩子因缺乏引导而走上弯路。因此学校要更加重视思想方面的教育,培养学生的自主意识,从而帮助学生获得愉悦的学习体验。小学班主任是德育的重要实施者,有责任加强德育管理,重视学生综合素质的培养,助力学校健全教育服务体系。

加温加湿经鼻高流量氧疗仪对AECOPD患者舒适度的影响

目的:探究加温加湿经鼻高流量氧疗仪对AECOPD患者舒适度的影响。方法:120例AECOPD患者随机分为对照组和观察组,对照组予以无创机械通气治疗,观察组予以加温加湿经鼻高流量氧疗仪治疗,比较两组患者肺功能、血气分析指标、舒适度评分、住院时间、ICU时间、并发症及结局归转。结果:治疗后观察组肺功能指标、血氧分压、氧合指数、舒适度评分均显著高于对照组(P<0.05);治疗后观察组住院时间、ICU时间均明显低于对照组(P<0.05)。结论:加温加湿经鼻高流量氧疗仪可提高AECOPD患者舒适度,改善其肺功能及血气分析指数。

论“风流”的用法及其词义演变

本文通过大量语料考察"风流"一词的用法及它词义的演变过程,结合相关社会背景,我们试图去寻找它发生演变的原因:北宋士大夫阶层的堕落使得"风流"一词由褒义走向了另一个极端,这也说明了语言是反映着社会的发展和变化的。

工作记忆对大学生心理理论的影响

采用运算-词汇广度任务和心理理论任务——Yoni任务,研究了大学生的心理理论特点及工作记忆对其的影响.结果发现:女生的情感的心理理论显著高于男生;工作记忆与心理理论的各个成分(一阶、二阶情感的心理理论,一阶、二阶认知的心理理论)存在显著的正相关;进一步的回归分析表明,工作记忆可以显著地预测心理理论的各个成分.

日常用品中甲醛来源和检测的探讨

本文就甲醛污染的来源进行分析,并对甲醛检测方法进行探讨。

可持续性城市空间规划策略研究——以杭州未来城区项目为例

近年来,随着我国城镇化发展进程的加快,部分城市面临着人居环境密度过大、交通拥堵、绿地率低等问题,既削弱了城市发展潜力,还对城市居民生活质量造成明显影响。与此同时,城市空间可持续发展理念的提出,强调通过优化城市空间规划设计来平衡社会资源,为城市发展创造可持续性发展框架,对现代城市发展有重大的意义。基于此,文章结合杭州未来城区项目实例,简要叙述可持续性城市空间规划的概念与诉求,提出城市空间合理规划策略,以供参考。

多措并举,让学生纵情学习古诗文

由于古诗文的语法和常用字词与现代汉语的语法和常用字词存在较大区别,小学生在学习古诗文时面临着多方面的挑战。为了减轻学生的学习负担,教师可以通过多种方式提高古诗文教学的质量和效率。文章分析了让小学生纵情学习古诗文、更深刻地理解古诗文内容、更准确地体会作者表达的情感的方法,提出了帮助学生有效积累古诗文知识、培养学生思维能力的六方面建议。

高校辅导员开展学生学习发展与支持的策略研究

随着高等教育的发展,学生对学习的个性化需求越来越多。高校辅导员作为大学生的教育者,应充分利用第二课堂,积极开展学生的学习发展与支持服务。构建全过程学习支持内容、营造良好学习支持环境、进行学习分类指导、拓展素质发展第二课堂。

大学章程之于校师纠纷解决的路径分析

在教师聘任制的背景下,高校与教师之间关于权利、义务的利益纠纷问题较之以前更加复杂。大学章程作为大学根本的契约和制度,是司法途径、行政途径之外的纠纷解决途径。基于纠纷解决的我国大学章程研制,首先应减少抽象性表达,使之具有可操作性,从纠纷根源上对校师纠纷予以避免;其次,大学章程中应内含具体的用于权利保护的完备的校内权利救济制度。

可获得性视角下韩国孤儿药供应保障体系研究及启示

目的系统介绍韩国孤儿药的供应保障体系,为提高我国孤儿药可获得性提供参考。方法通过研究韩国孤儿药上市激励机制、储备供应机制和紧急使用机制,总结韩国孤儿药供应保障体系的基本特点和实践经验。并基于对我国孤儿药供应保障现状及现存问题的研究,提出提升我国孤儿药可获得性的具体建议。结果与结论韩国通过孤儿药认定渠道和配套激励政策,依托储备供应机制和紧急使用的进口途径,有效提高了孤儿药的可获得性。因此,建议我国从完善孤儿药认定和激励政策、增设孤儿药专职管理部门、优化临时进口途径3个方面,保障孤儿药的正常供应。