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学习《中小学领导人管理暂行办法》有感
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作者 张忠宝 翁寒 《基础教育论坛》 2017年第10Z期55-57,共3页
曾经在网上浏览过《中小学领导人管理暂行办法》,印象不深,只觉得很严谨、很专业,仅仅记住了校长任期时间比一般地方管理规定有所延长。3月13日到教育部中学校长培训中心,参加全国初中骨干校长高级研修,班主任布置我们任务,要仔细研读... 曾经在网上浏览过《中小学领导人管理暂行办法》,印象不深,只觉得很严谨、很专业,仅仅记住了校长任期时间比一般地方管理规定有所延长。3月13日到教育部中学校长培训中心,参加全国初中骨干校长高级研修,班主任布置我们任务,要仔细研读《中小学领导人管理暂行办法》。 展开更多
关键词 中小学 领导人 校长队伍 暂行办法
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浅谈初中英语学习兴趣的培养 被引量:1
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作者 翁寒 《新教育(海南)》 2010年第6期59-59,共1页
兴趣.对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终.也是学习成绩成功与否的关键。许多教师因为教学目标不明确,只注意学生的成绩,而忽视学生.的英语学习兴趣.他们一开始的时候没有好好引导.没有采取有效的教学方... 兴趣.对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终.也是学习成绩成功与否的关键。许多教师因为教学目标不明确,只注意学生的成绩,而忽视学生.的英语学习兴趣.他们一开始的时候没有好好引导.没有采取有效的教学方法.没有激发学生的学习兴趣.致使在一个班上有许多学生对英语学习不感兴趣.导致差生出现。 展开更多
关键词 英语学习兴趣 培养 初中 英语学习过程 学习成绩 学习英语 教学目标 教学方法
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浅谈中学生英语听力素质训练
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作者 翁寒 《新教育(海南)》 2005年第6期31-31,共1页
听力素质的培养非一日之功,需要一个长久的过程,它必须遵守循序渐进的原则,由听音,词、短语,发展到能听句子及短文,训练初中生的英语听力特别要注意培养他们良好的听的习惯,诱发浓厚的听的兴趣,重视听的技巧。因此,教师采用何... 听力素质的培养非一日之功,需要一个长久的过程,它必须遵守循序渐进的原则,由听音,词、短语,发展到能听句子及短文,训练初中生的英语听力特别要注意培养他们良好的听的习惯,诱发浓厚的听的兴趣,重视听的技巧。因此,教师采用何种训练方法提高学生的听力素质就至关重要了,我从如下几个方面做了尝试。 展开更多
关键词 素质训练 英语听力 中学生 听力素质 循序渐进 训练方法 初中生 培养 短语
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