期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
学习《中小学领导人管理暂行办法》有感
1
作者
张忠宝
翁寒
《基础教育论坛》
2017年第10Z期55-57,共3页
曾经在网上浏览过《中小学领导人管理暂行办法》,印象不深,只觉得很严谨、很专业,仅仅记住了校长任期时间比一般地方管理规定有所延长。3月13日到教育部中学校长培训中心,参加全国初中骨干校长高级研修,班主任布置我们任务,要仔细研读...
曾经在网上浏览过《中小学领导人管理暂行办法》,印象不深,只觉得很严谨、很专业,仅仅记住了校长任期时间比一般地方管理规定有所延长。3月13日到教育部中学校长培训中心,参加全国初中骨干校长高级研修,班主任布置我们任务,要仔细研读《中小学领导人管理暂行办法》。
展开更多
关键词
中小学
领导人
校长队伍
暂行办法
下载PDF
职称材料
浅谈初中英语学习兴趣的培养
被引量:
1
2
作者
翁寒
《新教育(海南)》
2010年第6期59-59,共1页
兴趣.对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终.也是学习成绩成功与否的关键。许多教师因为教学目标不明确,只注意学生的成绩,而忽视学生.的英语学习兴趣.他们一开始的时候没有好好引导.没有采取有效的教学方...
兴趣.对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终.也是学习成绩成功与否的关键。许多教师因为教学目标不明确,只注意学生的成绩,而忽视学生.的英语学习兴趣.他们一开始的时候没有好好引导.没有采取有效的教学方法.没有激发学生的学习兴趣.致使在一个班上有许多学生对英语学习不感兴趣.导致差生出现。
展开更多
关键词
英语学习兴趣
培养
初中
英语学习过程
学习成绩
学习英语
教学目标
教学方法
原文传递
浅谈中学生英语听力素质训练
3
作者
翁寒
《新教育(海南)》
2005年第6期31-31,共1页
听力素质的培养非一日之功,需要一个长久的过程,它必须遵守循序渐进的原则,由听音,词、短语,发展到能听句子及短文,训练初中生的英语听力特别要注意培养他们良好的听的习惯,诱发浓厚的听的兴趣,重视听的技巧。因此,教师采用何...
听力素质的培养非一日之功,需要一个长久的过程,它必须遵守循序渐进的原则,由听音,词、短语,发展到能听句子及短文,训练初中生的英语听力特别要注意培养他们良好的听的习惯,诱发浓厚的听的兴趣,重视听的技巧。因此,教师采用何种训练方法提高学生的听力素质就至关重要了,我从如下几个方面做了尝试。
展开更多
关键词
素质训练
英语听力
中学生
听力素质
循序渐进
训练方法
初中生
培养
短语
原文传递
题名
学习《中小学领导人管理暂行办法》有感
1
作者
张忠宝
翁寒
机构
辽宁省锦州市第八中学
海南省文昌市琼文中学
出处
《基础教育论坛》
2017年第10Z期55-57,共3页
文摘
曾经在网上浏览过《中小学领导人管理暂行办法》,印象不深,只觉得很严谨、很专业,仅仅记住了校长任期时间比一般地方管理规定有所延长。3月13日到教育部中学校长培训中心,参加全国初中骨干校长高级研修,班主任布置我们任务,要仔细研读《中小学领导人管理暂行办法》。
关键词
中小学
领导人
校长队伍
暂行办法
分类号
G637 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中英语学习兴趣的培养
被引量:
1
2
作者
翁寒
机构
文昌市琼文中学
出处
《新教育(海南)》
2010年第6期59-59,共1页
文摘
兴趣.对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终.也是学习成绩成功与否的关键。许多教师因为教学目标不明确,只注意学生的成绩,而忽视学生.的英语学习兴趣.他们一开始的时候没有好好引导.没有采取有效的教学方法.没有激发学生的学习兴趣.致使在一个班上有许多学生对英语学习不感兴趣.导致差生出现。
关键词
英语学习兴趣
培养
初中
英语学习过程
学习成绩
学习英语
教学目标
教学方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈中学生英语听力素质训练
3
作者
翁寒
机构
文昌市琼文中学
出处
《新教育(海南)》
2005年第6期31-31,共1页
文摘
听力素质的培养非一日之功,需要一个长久的过程,它必须遵守循序渐进的原则,由听音,词、短语,发展到能听句子及短文,训练初中生的英语听力特别要注意培养他们良好的听的习惯,诱发浓厚的听的兴趣,重视听的技巧。因此,教师采用何种训练方法提高学生的听力素质就至关重要了,我从如下几个方面做了尝试。
关键词
素质训练
英语听力
中学生
听力素质
循序渐进
训练方法
初中生
培养
短语
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
G807.4 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习《中小学领导人管理暂行办法》有感
张忠宝
翁寒
《基础教育论坛》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈初中英语学习兴趣的培养
翁寒
《新教育(海南)》
2010
1
原文传递
3
浅谈中学生英语听力素质训练
翁寒
《新教育(海南)》
2005
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部