乡村振兴背景下乡村非物质文化遗产的传承与振兴——以广西北海市合浦县为例

乡村非物质文化遗产有其特有的文化价值与文化意义。本研究通过对广西北海市合浦县乡村非物质文化遗产的传承与振兴进行调研发现,随着乡村的城镇化进程及文化经济的高速发展,根植于乡村的非物质文化遗产由于受外来文化和现代文化的冲击,出现“非遗”文化传承后继乏人、发展空间受到压缩的情况。提高传承主体的文化自觉性、优化非物质文化遗产的生存空间、数据赋能、拓展文化市场等策略,有助于乡村振兴与乡村非物质文化遗产实现双生共赢。

电影《最爱》的生命叙事

电影《最爱》是顾长卫根据阎连科的《丁庄梦》改编执导的。影片讲述了一个封闭的小山村——娘娘庙村的村民由于贫穷、无知而集体卖血，结果整座村变成了艾滋村，而死亡的恐惧每天都在吞噬和拷问着村民灵魂。整部影片以赵得意和商琴琴两个艾滋病患者的生死恋为叙述主线，以“血头”赵齐全已死的儿子小鑫为叙述视角，书写了在艾滋病蔓延后娘娘庙村所展现出的人性的冷漠、贪婪和欲望以及面对死亡时，人对生命的眷恋、关怀和回归。

关于新建应用型本科院校汉语言文学专业转型的若干思考

随着高等教育由精英教育转向大众教育,新建的本科院校也越来越多,为了适应社会发展的需求,转型发展成为这些新建本科院校改革的方向。汉语言文学专业作为历史最悠久的传统文科专业,在转型发展的道路上碰到了很多的碍障,但随着社会分工的逐渐细化,转型已成为必然的道路。在新建的应用型本科院校中,汉语言文学专业应该如何顺利转型?首先要从人才培养的职业性定位入手;其次要围绕人才培养目标,重新建构科学合理的课程体系;第三要打造"双师型"的师资队伍结构;第四要加强校内外实践基地的建设。

广西北部湾海洋性地域文化视阈下的文学书写——以当代广西北部湾沿海地区文学为例

广西北部湾沿海地区的人们在北部湾这片海域上历经了数千年的历史发展后,形成了一种以海洋为精神主体和行为主宰的民风民俗、宗教神话和方言,这就是广西北部湾独具特色的海洋性地域文化。而生活在这片海域的文学创作家们,也深受此地域文化的影响,在他们的创作中,海洋沙滩、民风民俗、方言土语、边关风情均是他们书写的对象。但由于各种原因,广西北部湾沿海地区的文学对这片地域文化的书写还是欠缺的,不但精品不多,而且对地域文化的理解、渗透、呈现都有待提高。广西北部湾作家群对广西海洋性地域文化的书写,要植根于民间,把地方人文历史、民俗文化、宗教文化等元素注入文学创作中,才能更好地把广西海洋性地域文学呈现给读者。

由“苏青热”解读其作品的世俗化审美追求

苏青是成名于20世纪40年代的通俗文学作家,在被埋没了50多年后,在20世纪的90年代,大陆全国上下涌起了一股"苏青热"。从这股热流中,我们可以通过苏青作品中的"平民化的选材取向"、"生存本相的还原"和"对性的直言不讳"等世俗化写作特点解读到新时期以来大众对传统的精英文化和主流文化的审美偏离和对世俗文化的审美追求,以及世俗文化对传统文化中神圣美和崇高美的消解。

开放交流大语文——关于语文新课改的几点思考

在新课改中,教师们竞相着试验,但在试验的过程中,存在着诸多盲目性,本文针对语文新课改过程中的一些问题,对语文课改的开放性和交流性提出自己的看法。

新世纪苏青散文研究综述

本文以新世纪以来人们对苏青散文的研究为对象,从都市与女性言说视角的延继,创作特色的研究及美学视角的开创三方面入手,对近十年来苏青散文研究进行总结、梳理,寻找近十年来苏青散文研究存在的不足并探寻其新的研究空间。

中国古代书院学礼的现代价值——以当前高校礼仪教育为视角

"明伦知礼"是中国古代书院教育的核心,书院通过众多的学礼来规范和约束生徒的行为准则,以达到对社会的示范引导作用和教化功能。礼仪是道德的实践,道德是礼仪的基础。针对当下高校礼仪教育的缺失,思想道德的滑坡,反观中国古代书院的学礼教育,应具有一定的参照作用。

基于魔灯(Moodle)条件下高校教改的优势与建议——以中国现当代文学教学为例

魔灯(Moodle)是一个基于混合学习理念(Blended Learning)模式的网络教学平台。利用魔灯(Moodle)进行教学,有多处优势:拓宽教师备课形式;改革传统教学模式;对学生学习进行全程跟踪调查;对学生的作业和考试进行多样化考核等。魔灯(Moodle)也有其不足之处,在教学实践中应注意提高网络技术及教学内容的适用性。

论现代诗与现代流行歌词的分合

自"朦胧诗"之后,现代新诗由于其形体结构的芜杂混乱,语言的庸俗隐晦,离大众越来越远;而流行歌词却因其大众性、通俗性及古典诗词的引用而深得大众喜爱。无论从起源还是音乐性上看,诗和歌词关系密切,它们时合时分,但"诗"要追求歌的音乐性,"歌"要追求诗的文学性,所以,诗和歌词是可以相通相融、共同发展的。

基于“成果导向”的小学教育专业实践教学体系构建与实施

师范专业认证大背景下,“成果导向”改变了传统“以知识为主导”的教学理念,高校通过社会需求调研及数据分析,预期学生的学习获得,反向设计人才培养目标,将教学的重点聚焦于“学生产出”,注重学生创新、实践等能力的培养,大大提升了师范类专业人才的培养质量。然而,在实践教学实施的过程中,存在实践教学指导乏力、理论知识与实践教学脱节、学生的实践教学效果不理想等问题,课题组结合师范专业认证标准,对小学教育专业实践教学的课程内容、培养模式、评价体系进行了系统的改革和研究。

都市知识女性的生存焦虑——从苏青的《结婚十年》到张抗抗的《作女》

都市知识女性作为现代社会不可或缺的一部分,她们常常因几千年的男权社会文化积淀所造成的"他者"地位而深感焦虑。本文以20世纪40年代苏青《结婚十年》中的苏怀青和21世纪初张抗抗《作女》中的卓尔、陶桃们为例,探讨在这60多年来都市知识女性所共同遭遇的婚姻中欲望与情感的焦灼、事业上理想与现实的冲突,以及为了生存和消费而不得不面对的物质困惑等,解读都市知识女性的生存焦虑。