宁波市北仑区35例手足口病重症病例临床与流行病学特征分析

目的 分析宁波市北仑区2009-2013年35例手足口病重症病例临床和流行病学特征,为手足口病防控工作提供科学依据.方法 采用描述性流行病学方法对35例手足口病重症病例个案进行回顾性调查并建立数据库系统分析.结果 35例重症病例中,男24例,女11例;3岁以下儿童占94.29％,年龄中位数为1岁;散居儿童30例（85.71％）,发病集中在5～7月份.临床上均有较明显的发热和出疹症状,多伴有神经系统症状,发热平均持续4.6d,最高温度≥39℃的28例（80％）,出疹平均持续4.0 d;首次就诊无典型出疹临床表现的占45.71％.发病后平均0.5d就医,到县级及以上医院就诊平均需0.8d,确诊平均1.5d,初诊正确率为48.57％.病原学以肠道病毒71型（88.57％）为主.结论 应重点做好低年龄段儿童手足口病防控工作,加强基层医疗机构业务培训,提高早发现早诊断能力,同时加强病原学监测,及时预警.

实体三维化的平面设计拓展研究

本文在平面设计的基础概念上,提出"平面设计≠‘平面’设计"的观念,打破平面设计二维化的既定思维,将平面设计向三维空间拓展。使平面设计的含义不再狭隘,明确现代"平面设计"应该包括基于实体化三维空间的平面设计。通过结合不同领域的成功案例分析得出通过材料、工艺、媒体等形式使平面设计实体三维化。

长夏季节六君子汤加减治疗脾虚湿阻型慢性疲劳综合征的疗效观察

慢性疲劳综合征（chronic fatigue syndrome,CFS）是以不明原因的全身倦怠为主要症状且至少持续半年以上的一系列症候群。其主要的临床症状是无明显诱因的睡眠紊乱、身体乏力、抑郁甚至伴有低热、全身酸痛等。慢性疲劳综合征也被称作＂亚健康状态＂。

中西医结合治疗慢性阻塞性肺疾病疗效观察

目的:观察中西医结合治疗慢性阻塞性肺疾病的临床效果。方法:选择80例脾肺两虚型慢性阻塞性肺疾病患者,随机分为观察组和对照组,2组患者均采用西药治疗,观察组42例加用补肺益阳化痰中药配合补肺膏治疗,观察2组的症状积分、肺功能指标的变化,比较2组的治疗效果。结果:临床疗效总有效率观察组为95.24%,对照组为78.95%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后2组症状积分与同组治疗前比较均降低(P<0.05),2组治疗后症状评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组、对照组FEV1/FVC、FEV1值均较治疗前升高(P<0.05)。2组FEV1/FVC、FEV1值比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规西药治疗基础上,加用补肺益阳化痰中药配合补肺膏治疗慢性阻塞性肺疾病,能够明显改善患者的临床症状和肺功能,强化治疗效果。

2008—2012年浙江省宁波市北仑区手足口病流行病学分析

目的 分析2008-2012年浙江省宁波市北仑区手足口病的流行特征，为防控工作提供参考依据。方法 采用描述性流行病学方法对2008-2012年宁波市北仑区手足口病疫情监测资料进行系统分析。结果 2008-2012年宁波市北仑区共报告手足口病4256例，其中重症35例，死亡3例，年平均发病率为99.57/10万，病死率为0.70‰；发病高峰集中在5-7月，2011年和2012年发病提前，并出现10-12月次高峰；发病以0~5岁儿童为主（占96.08%），男女性别比为1.57：1，以散居儿童和幼托儿童为主；实验室确诊253例病例，占病例总数的5.94%，肠道病毒71型（EV71）、柯萨奇病毒A组16型（Cox A16）和其他肠道病毒所占比例分别为56.92%、24.50%和18.58%，2011-2012年优势病原体由EV71逐渐转变为Cox A16和其他肠道病毒。结论 2008-2012年宁波市北仑区手足口病疫情总体呈现上升趋势，有明显的季节性，应加强病原学监测以及重点人群防控。

2005-2016年北仑区流行性腮腺炎发病时间特征分析

目的:探索2005-2016年北仑区流行性腮腺炎发病时间特征,为针对性采取防控策略提供依据。方法:收集2005-2016年北仑区流行性腮腺炎发病资料,用描述流行病学分析和X^2检验、圆形分布法、Spearman秩相关分析等方法开展流行概况和发病高峰期分析。结果:2005-2016年,北仑区年均报告发病率为31. 26/10万,总体呈下降趋势,每3～4年呈周期变化规律,第3周期发病率分别低于第1周期、第2周期。每年一般出现2个发病高峰,分别为5～7月的最高峰和12月至次年1月的小高峰,高峰年1月份发病率显著高于非高峰年。12年和每年均存在明显的高峰日和高峰期,12年高峰日为6月14日,高峰期为2月27日至9月29日。每年年发病率与相应年份1月、高峰期、非高峰期发病率间均存在正相关关系。结论:北仑区流行性腮腺炎防控应根据发病高峰期特征规律,早期、科学采取防控措施。