激励·激发·激情

课堂教学是整个教学体系中的重要环节，它直接影响教学效率。托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”《义务教育英语课程标准》明确指出：小学生的评价应以激励学生学习为主。因此，教师在课堂教学中要善于掌握教学激励方法，激发学生的学习的兴趣，积极参与到充满激情的课堂中，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。

从心开始 让每个生命都绽放光彩

众所周知，读书可以让人聪慧，可以让人养志，更可以让人得法。文章结合当前实际，认为教育要求教师要做一个有爱心、耐心、细心、恒心、责任心的五心的教师；同时教育是件不简单的事。要做一名有心的教育者，善于容纳学生的“缺点”，善于发现学生的“闪光点”，有责任心地适时给学生以点拨、引导，做到有所为，有所不为，让学生成为教育的主角，让学生在自我教育中，树立起责任心．感受成长的乐趣，塑造学生的人生品格，让他成为他自己。

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翁彩平:精心规划准备,组建家委会队伍为组建一个优秀的家委会,我进行了周密的规划与准备。首先,我精心设计了一份家委会调查问卷,内容涉及家长对家委会的期望、能够提供的帮助以及对班级建设的建议等方面。这份问卷由家长和孩子共同填写,以收集他们的真实想法和宝贵意见。