高校家庭经济困难学生认定工作:问题、缘由与改进

资助对象的精准识别是确保资助政策落实的根本前提。高校家庭经济困难学生认定工作存在原始材料审核不严、评议环境学生参与不高、评议标准模糊不清等问题,其原因是认定标准难以量化,职责不清、宣传不到位、信息中转失真。为了实现"精准扶贫"、确保资助资源的"最优配置",提出从强化责任落实,搭建信息共享平台,借力大数据技术,改进评议方式以及探索"有偿资助"等相应措施加以改进和完善。

新媒体视域下提升高校思想政治教育的路径探究

随着科学技术的迅猛发展,新媒体已经广泛进入大学校园中。新媒体以其自身的优势给高校思想政治教育带来重大机遇的同时,也使得高校思想政治教育经受着前所未有的挑战。采取积极有效的措施,发挥新媒体的正面作用,将新媒体与高校思想政治教育相结合,是新形势下提升高校思想政治教育的必由之路。

新形势下构建高校辅导员工作团队的设想

新形势下学生工作复杂多变,对辅导员工作了提出了新的挑战。而传统的辅导员工作模式由于分工不明确,职责定位不明晰等存在诸多弊端,难以适应快速发展的学生工作,也不利于辅导员的专业化发展道路。而基于精细分工基础上的团队工作模式具有分担角色压力和避免角色冲突,维护绩效考核的公平公正、促进辅导员队伍专业化和专家化等优势。

国家奖助学金育人功能的实践反思与提升路径优化

国家奖助学金制度的根本宗旨在于奖助育人。当前国家奖助学金在实践中的育人功能偏离制度设计的初衷,主要体现在物质利益诱导下"诚信围墙"频频崩塌、受益学生感恩意识与责任意识未能得到应有的激发、物质上"脱贫"更刺激了人的贪欲,其主要成因在于制度上的漏洞与实施主体认识上的不足。建议进一步完善奖助学金制度设计、科学奖助,鼓励高校在制度框架下制定切实可行的实施细则、转变传统资助理念以及加大考评机制等,确保将奖助学金制度的育人功能落到实处。

高校思想政治教育与心理健康教育的契合性探究

立足于探究高校思想政治教育与心理健康教育契合的同质化取向,即其目标旨向、实践共生和社会转型中的具象表征方面分析,进而从提升教育策略和方法的契合性、思想政治教育工作者专业素养和心理素养的契合性、网际空间中思想政治教育专业指导与心理健康指导的契合性、以及校园文化蕴含思想政治教育与心理健康教育育人功能的契合性等方面探究高校思想政治教育与心理健康教育契合性的路径。

工科类女大学生就业竞争力调查与应对思考——基于A校的调查数据分析

工科类女大学生存在就业难的现实困惑,以A校为例对“工科类女大学生就业状况”进行调查发现:工科类女大学生就业“性别歧视”现象较为突出、存在“委屈就业”和被企业“婉拒”的现象,其成因是用人单位、社会环境与女大学生自身等多种因素相互作用的结果。在加强法制建设和政策引导,倡导构建健康和谐企业文化的同时,应强化观念转变,提升“就业核心竞争力”,以从根本上解决工科类女大学生就业难问题。

中美两国高校辅导员制度之对比

我国的高校辅导员是从事大学生思想政治教育工作的排头兵,伴随着高校扩招的步伐和高等教育自身的改革发展,他们的工作面也日益拓展,涵盖了学生事务的方方面面。探索高校辅导员队伍的"三化"路径,促进高校辅导员队伍制度化建设一直是社会关注的热点问题。本文从多个角度对中美两国辅导员制度进行详细的比较,从中获取美国辅导员制度的先进经验,为我国辅导员队伍的"三化"提供合理的借鉴。

试论社会资本整合与电子政务建设的关联效应——基于服务型政府建设的思维路径

社会资本整合与发展电子政务都是当今政府改革的重要推动力和方向,服务型政府构建是政府建设的目标。电子政务是服务型政府构建的先进工具之一,社会资本整合为服务型政府构建提供社会价值支撑和参与网络支持,二者紧密关联。社会资本整合是电子政务建设顺利展开的前提,同时电子政务建设也有利于社会资本的进一步整合发展,以形成符合信息时代的社会资本,促进和谐社会建设。

新形势下提升高校大学生生命观教育的路径探究

大学生生命观教育是推进"以人为本"教育理念的应有之义。针对当前高校生命观教育的现状,对大学生生命观教育的目的和途径进行深入的分析和探讨,以期为高校构筑系统的大学生生命观教育体系提供有益的借鉴。

信息时代网络消费的制约因素与对策分析

网络消费是目前不可忽视的一种重要消费形式。但是,现阶段网络消费的发展还存在诸多问题,限制其进一步发展的空间。因此,分析网络消费发展的制约因素,并采取有针对性的对策,才能促进网络消费健康快速的发展。

论决策活动中寻租行为的危害及其治理途径

决策活动中寻租行为的存在,对个人、政府以及社会都带来了巨大的危害。现阶段,可通过树立科学发展观、完善政府决策机制、提高公务员职业道德水平、加强政府决策监督、建设社会核心价值体系等措施来抑制决策中寻租行为的蔓延。

长征精神融入大学生创业教育实践路径研究

高校创业教育已经成为深化教育改革的实践平台,是实践育人的重要载体。长征精神是中国革命在特殊历史条件下形成的,是中华文化的精神财富,蕴含着丰厚的理论意义和时代价值。高校通过信念引领、课堂教学和创业实践等方式,将长征精神深度融入大学生创业教育,培育大学生砥砺奋进的毅力品格。