“实例”与教学

实例的恰当运用，有助于学生理解与掌握教材中基本概念与基本理论。苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”实例具有具体、形象、生动、直观等特点，将教材中的知识隐含在实例中或通过问题设计来呈现，这时展现在学生面前的不再是抽象、枯燥的知识．而是富含情趣、生动形象、直观逼真的生活化的知识，促使他们用内心的创造与体验来学习，使课堂教学出现勃勃生机．在师生互动中达到对知识的理解与掌握。

学校爱国主义教育的认识与实践

爱国主义教育是学校教育的一项重要内容,是学校德育工作的主旋律。在学校教育中,落实"德育为首、五育并举"的教育思想,就必须坚持、有效地进行爱国主义教育。一爱国主义是指人们对自己祖国的深厚感情。

素质教育与政治课教学

本世纪９０年代中期提出的素质教育，作为一种全新的教育理念和实践模式，既是我国教育现代化进程的必然阶段，又是对“应试教育”的纠偏，是现代教育的进一步体现。推进素质教育，势必触及学科课程的相应改革和调整。政治课作为一门重要的学科课程，其教学内容和方法，同...