谈大学生弱势群体的成因及其对策

高等教育由精英化转向大众化的形势下,高校学生的弱势群体问题日渐突现。这一特殊学生群体的出现,给高等学校的正常教育教学工作带来了影响,同时也给教育工作者提出了一个新的课题。研究高校学生弱势群体的成因,通过研究找出解决高校学生弱势群体问题的对策,从而激励和引导处于弱势的学生树立正确的人生观和世界观,对自己的人生价值重新定位,建立自信,逐步从阴影中走出来,这对于高校的稳定乃至整个社会的稳定都有着重要意义。

远程教育形势下成人高等函授教育的整合策略研究

在信息技术和计算机技术发展的形势下,互联网已渗透到社会的每个角落,现代远程教育技术也应运而生。面对远程教育的快速崛起,传统函授教育面临着空前的挑战。如何应对远程教育的冲击,使函授教育在网络化模式下走得更稳更远,对我们来讲是一个全新的课题。

高校教师心理应激问题及其对策研究

高等学校是人才培养的摇篮,高等学校教师在人才培养过程中扮演着重要的角色。随着社会经济的发展和高等教育体制改革的进一步深化,社会和高校对教师不断提出新的要求。因此,在这个过程中,高校教师不可避免地产生一系列的心理应激问题。从心理学角度对高效教师心理应激源进行分析,可知引起心理应激的根本原因在于教师与学生之间的关系冲突及与高校管理者之间的矛盾。心理应激问题对高校教师生理与心理的方面造成不良影响,应从校方、社会、教师三方面着手,解决教师心理应激这一问题。

从虚拟生存看大学生网络素养教育的重要性

伴随着因特网的出现,越来越多人开始依赖网络,虚拟生存的概念也应运而生。大学生作为一个特殊群体,以其对新生事物的敏感性,当仁不让地成为虚拟生存力量的生力军。但是网络中充斥着真假难辩、良莠不齐的各类信息,对他们产生着冲击,影响着他们人生观和世界观的形成。怎样通过教育手段培养大学生良好的网络素养,其重要性不言而喻。