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例谈核心素养理念下小学低年级绘本阅读教学有效性 被引量:3
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作者 翁曼姬 《教师》 2018年第30期32-33,共2页
对于当前核心素养的教育时代,阅读的重要性不言而喻。绘本作为一种特殊的儿童文学形式,其生动趣味性满足了低年级学生的好奇心,为其打开了通往世界的大门。低年级学生认知水平、生活阅历等有限,教师应该结合低年级学生的心理与生活环境... 对于当前核心素养的教育时代,阅读的重要性不言而喻。绘本作为一种特殊的儿童文学形式,其生动趣味性满足了低年级学生的好奇心,为其打开了通往世界的大门。低年级学生认知水平、生活阅历等有限,教师应该结合低年级学生的心理与生活环境等,把握绘本阅读作品的原则,采取一些有效的措施以提高绘本阅读活动的有效性,从而有效地培养学生的语文阅读能力。 展开更多
关键词 低年级语文 绘本阅读 核心素养
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小学语文教学中实施情感教育的方法
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作者 翁曼姬 《新教育(海南)》 2017年第28期59-59,共1页
一、小学语文教学中实施情感教育的作用 1.激发学生的学习兴趣。小学生由于自身年龄较小,认知水平偏低,较之中学生而言更加倾向于听从教师的安排,教师的言行举止都将为学生带来无形的影响。这就需要在实际教学中,教师能够坚持以生为本... 一、小学语文教学中实施情感教育的作用 1.激发学生的学习兴趣。小学生由于自身年龄较小,认知水平偏低,较之中学生而言更加倾向于听从教师的安排,教师的言行举止都将为学生带来无形的影响。这就需要在实际教学中,教师能够坚持以生为本的原则,注重对学生的鼓励和表扬,提升学生的学习自信心,让学生能够更加积极努力地投入到学习中,提升教育成效,让学生养成良好的学习素养。 展开更多
关键词 小学语文教学 情感教育 学习兴趣 小学生 学习自信心 言行举止 实际教学 以生为本
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