计及峰谷电价和启发式运行策略的风光储联合发电用户容量优化

为优化配置小区屋顶风光储联合发电用户的设备容量,本文提出一种计及峰谷电价和启发式运行策略的容量配置方法。建立了优化目标函数和约束函数模型,采用粒子群优化算法分别在统一电价和峰谷电价下对小区屋顶风光储联合发电用户的各电源容量进行优化配置。利用美国NASA气象网站气象数据和HOMER软件居民负荷数据验证了方法的有效性。

一起400V站用交流系统事故分析及防范措施

介绍了一起400 V站用交流系统合环短路事故,分析了事故原因,提出了防范措施,为电网安全运行积累经验。

电力市场新能源消纳分析与思考

近年来,随着有序放开发电、用电计划改革的推进,优先购电电量逐渐减少。与此同时,作为优先发电资源的新能源装机快速增长,新能源保量保价部分电量必然下降,新能源剩余部分电量进入市场在所难免。该文介绍现货试点省新能源消纳方案,分析当前新能源消纳存在的关键问题及影响,提出了完善新能源消纳机制的建议。

典例引路 变式助力 深度学习--以一道课本例题的拓展应用为例

课本例题是帮助学生理解、掌握、巩固课堂相关知识而设置的问题载体.经过教材编撰者的反复推敲、精心设计,课本例题具有很强的针对性、典型性和拓展性,是实现教学活动有效性、引领学生展开深度学习的基础保障.然而,笔者在教学实践过程中发现,如果仅以课本例题来进行课堂教学,只能满足一般层次的学习需求,难以籍此真正推动学生的深度学习.我们知道,深度学习是着眼于达成学习目标,把课程内容与核心素养紧密结合在一起,形成学习内容、学习活动与持续性评价相统一的实践性学习过程.

浅谈初中数学核心素养的培养理念

数学核心素养是学生在学习数学的知识、掌握技能与认知过程中获得的综合性学习能力,包括了数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模、数学运算、数据分析等六大类。对大多数初中学生来说,数学核心素养往往难以通过自主学习获得,需要后天有意识的引导、训练才能逐渐形成。教师应当做到以清晰的理念引领具体的方法,把核心素养的培养渗透教学过程之中,帮助学生形成数学思维模式。

一起10kV站用变故障分析及防范措施

结合故障录波分析了一起10kV站用变故障,主要原因为站用变10kV进线电缆与其高压侧绕组外连接线安全距离不足导致绝缘老化放电,并造成短路故障。针对该案例,分别就在运站用变及新建站用变提出了相应的防范措施,为站用变安全运行积累经验。

楼宇风光储联合发电系统容量优化配置

本文针对福州地区某个前期已安装20k W光伏的屋顶发电项目,利用美国NASA气象网站的气象数据,应用HOMER软件和Matlab仿真生成该地区的全年风速和太阳光照强度曲线,考虑离网和并网两种情况,配置了垂直轴风机和蓄电池容量,为该楼宇风光储联合发电系统的规划提供参考。