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儿歌表演课程进中职3+2学前教育专业课堂初探
被引量:
1
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作者
翁水飞
《北方音乐》
2019年第3期202-202,204,共2页
3+2五年一贯制学前教育大专班招收的对象是三年制初中毕业生,学生经过五年教育培养,需完成由初中学历教育向专科学历教育的跨越,具有"专业起点低、学科跨度大、学习时间短"的特点,决定了其课程设置不同于普通中职学前教育专...
3+2五年一贯制学前教育大专班招收的对象是三年制初中毕业生,学生经过五年教育培养,需完成由初中学历教育向专科学历教育的跨越,具有"专业起点低、学科跨度大、学习时间短"的特点,决定了其课程设置不同于普通中职学前教育专业班级。本文针对3+2五年一贯制班级特点,探索了儿歌表演唱这门技能课程的试探工作。
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关键词
3+2五年一贯制学前教育
儿歌表演唱
课程设置
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题名
儿歌表演课程进中职3+2学前教育专业课堂初探
被引量:
1
1
作者
翁水飞
机构
浙江省余姚市职业技术学校
出处
《北方音乐》
2019年第3期202-202,204,共2页
文摘
3+2五年一贯制学前教育大专班招收的对象是三年制初中毕业生,学生经过五年教育培养,需完成由初中学历教育向专科学历教育的跨越,具有"专业起点低、学科跨度大、学习时间短"的特点,决定了其课程设置不同于普通中职学前教育专业班级。本文针对3+2五年一贯制班级特点,探索了儿歌表演唱这门技能课程的试探工作。
关键词
3+2五年一贯制学前教育
儿歌表演唱
课程设置
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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儿歌表演课程进中职3+2学前教育专业课堂初探
翁水飞
《北方音乐》
2019
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