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基于深度学习落实化学核心素养培育的实践与探究
被引量:
1
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作者
翁永通
《中学化学教学参考》
2020年第2期1-2,共2页
核心素养是学生通过学习形成的必备品格和关键能力,是学生终身发展的重要基础。在核心素养的视角下,学习应该是学生个体发生有意义的、深度的学习。那么如何将化学核心素养融入深度学习中,真正做到落实和发展学生的核心素养?本文结合高...
核心素养是学生通过学习形成的必备品格和关键能力,是学生终身发展的重要基础。在核心素养的视角下,学习应该是学生个体发生有意义的、深度的学习。那么如何将化学核心素养融入深度学习中,真正做到落实和发展学生的核心素养?本文结合高中化学教学实践,探讨如何在教学中促进学生深度学习,从而发展学生化学核心素养。
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关键词
深度学习
核心素养
实践与探究
高中化学教学
个体发生
学生终身发展
必备品格
落实
原文传递
题名
基于深度学习落实化学核心素养培育的实践与探究
被引量:
1
1
作者
翁永通
机构
东莞市塘厦中学
出处
《中学化学教学参考》
2020年第2期1-2,共2页
文摘
核心素养是学生通过学习形成的必备品格和关键能力,是学生终身发展的重要基础。在核心素养的视角下,学习应该是学生个体发生有意义的、深度的学习。那么如何将化学核心素养融入深度学习中,真正做到落实和发展学生的核心素养?本文结合高中化学教学实践,探讨如何在教学中促进学生深度学习,从而发展学生化学核心素养。
关键词
深度学习
核心素养
实践与探究
高中化学教学
个体发生
学生终身发展
必备品格
落实
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于深度学习落实化学核心素养培育的实践与探究
翁永通
《中学化学教学参考》
2020
1
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