乡村振兴背景下高职院校社会服务的现实路径探析

在社会产业结构不断变化的今天,我国的农业领域依然是薄弱环节。为此我国政府大力推行乡村振兴战略,通过全面推行乡村振兴,融合农业、城乡发展,缓解社会矛盾,为社会经济发展奠定基础。而职业教育具备天然的产业依附性,如果能实现职业教育的精准发力,则势必为乡村振兴注入强劲的发展活力。因此本文立足于乡村振兴背景,重新审视职业教育的内在价值,全面解析构成高职院校社会服务能力的要素,以此为基础探讨乡村振兴背景下高职院校社会服务的现实路径,旨在为相关人员带来一些参考。

高职院校服务中小学职业启蒙教育的路径分析——从社会服务职能角度

在现代职业教育体系的建设中,高职院校通过开展职业启蒙教育有利于完善现代职业教育体系并提升高职院校的美誉度。因此,尝试从高职院校履行咨政智库、社会培训、公益服务、文化传承创新等社会服务职能的角度,提出高职院校服务中小学职业启蒙教育的实现路径。

高职院校青年志愿者开展服务学习活动探析

文章在分析高职院校青年志愿者开展活动问题的基础上,探讨高职院校青年志愿者开展服务学习必要性及可能性。阐述青年志愿者开展服务学习活动的关键点在于要明确相关服务学习课程的基本内容,要注重完善相关服务学习课程的基本环节,要注重加强相关服务学习课程的评价管理,要大力加强教师在服务学习中参与指导。

高职院校青年志愿者活动借鉴服务学习模式探究

当前,海内外许多高校都已将服务学习发展成为一门完整的课程体系。为进一步提升青年志愿者活动的效能,高职院校应当积极探索借鉴服务学习模式,将青年志愿者活动作为一门服务学习课程来看待,在课程评价上纳入大学生教育教学体系,在具体活动中制定出实施步骤,不断完善高职院校青年志愿者活动服务学习课程开设的模式和基本内容。

卡前列素氨丁三醇注射液联合Bakri球囊填塞用于宫缩乏力性产后出血治疗中的效果分析

目的探讨卡前列素氨丁三醇注射液联合Bakri球囊填塞用于宫缩乏力性产后出血治疗中的效果。方法方便选取该院2014年2月—2017年2月收治的68例剖宫产术中宫缩乏力性产后出血的患者,根据手术方式的不同分为两组,观察组32例,对照组36例,观察组采用卡前列素氨丁三醇注射液肌注联合Bakri球囊填塞宫腔治疗,对照组采用卡前列素氨丁三醇注射液肌注联合子宫B-Lynch缝合治疗。对比两组患者止血效果、24 h宫腔出血量、患者产后血红蛋白下降情况、患者住院时间、不良反应发生情况。结果两组止血有效率差异无统计学意义(χ^(2)=2.037,P=0.153);观察组术后24 h宫腔出血量(55.82±10.25)mL,少于对照组的(90.11±12.37)mL,差异有统计学意义(t=12.355,P<0.001);观察组产后血红蛋白下降为(10.28±2.21)g/L少于对照组的(12.46±3.04)g/L,差异有统计学意义(t=3.345,P=0.001);观察组患者住院时间(6.11±2.33)d,短于对照组的(8.24±3.56)d,差异有统计学意义(t=2.879,P=0.005);两组不良反应发生情况比较,差异无统计学意义(χ^(2)=0.027,P=0.869)。结论对宫缩乏力性产后出血患者,采用卡前列素氨丁三醇注射液联合Bakri球囊填塞治疗,止血效率高,未发现严重并发症,可以降低产后出血量、缩短住院时间,安全性佳,具有临床应用价值。

浅析台湾高等技职院校服务学习课程

目前,台湾地区已有近百所高等技职院校开设了服务学习这一教育课程。通过分析台湾高等技职院校开展服务学习课程的现状,以及服务学习课程的内涵和具体实施情况,对大陆高职院校开展此类课程提出借鉴和启示。

职业教育服务新农村建设思考

新农村建设的关键是培养适应社会经济发展的新型农民。培养高素质的新农村建设者,使农民掌握适应社会生产发展的知识和技能,才能提高农民素质,促进新农村建设。职业教育作为大量人力资源转化为现实生产力的重要桥梁,是提升农民素质、培养农民技能的重要途径。

高职青年志愿者开展服务学习的体系研究

服务学习理念在高职院校青年志愿者活动的推广不仅仅是一种模式的选择,更需要一个制度化的过程。高职院校青年志愿者开展服务学习活动的运作模式方面,包括课程设计模式和过程设计模式。在保障体系方面,则要注重服务学习的组织保障、政策保障、人员保障和评价保障。

高等院校科研经费内部审计浅析

高等院校科研经费来源渠道复杂、管理使用周期长、开支范围广、专业性强,其管理工作一直是院校财务工作的难点。通过剖析高等院校科研经费管理中存在的不足,针对性地提出了高等院校科研经费内部审计改进的措施。