基于儿童立场下科学活动区游戏观察与指导策略的研究

科学活动区是“幼儿根据自己的需要、兴趣和发展水平,自主选择材料和活动内容,自由结伴,主动进行探究和学习的活动”,我园在“福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题”中承担“基于儿童立场下的幼儿园科学活动区游戏观察和支持策略的研究”的课题研究(课题编号:FJJKXQ22-069),文章针对福州市农村幼儿园科学活动区游戏观察与推进所呈现出的“儿童立场缺失、材料投放不适宜、教师观察分析与支持能力不足”等共性问题,结合课题研究进程,提出构建科学活动游戏课程、创设适宜的环境、多元化提供材料、观察支持儿童、分享与评价提升等策略,探究如何坚守儿童立场的途径与方法,实现儿童的“真游戏”和“真发展”。

素养导向的小学语文深度学习教学策略研究

素养的培养是当前学生发展的过程中的重要方向。在小学语文教学当中,教师应当注重教学策略的优化和应用,高效整合小学语文的课堂教学资源、手段和策略,持续深化学生思维能力、语文素养以及深度学习能力,进而使学生的语文综合素养得到切实提升。

聚焦思维,培养高层级阅读能力

教育部重点课题"国际阅读素养框架下的我国小学阅读教学和测试改革的实践研究"之"五层次阅读能力",由低到高分为检索、理解、运用、评鉴和质疑创新。教育部义务教育质量监测卷依据阅读能力素养的这五个标级指导命题。综合测试结果分析发现,占比重最大的阅读失分率最高。

浅析在中班角色游戏中提升幼儿交往能力的研究

角色游戏是对现实的社会活动的一种初级的模拟活动形式,在角色游戏中通过模仿现实生活情景,以幼儿为主体探索交往方式和解决交往问题。文章结合福州市级课题《创新角色游戏课程 提升幼儿交往能力研究》研究经验,记录分析创造性角色游戏活动与幼儿交往能力发展的问题与策略。

浅析基于儿童立场下幼儿园科学活动区游戏观察和支持策略

坚守儿童立场就是为了最大限度地观察、分析和还原在科学活动区游戏中儿童的本真,了 解幼儿的精神世界,希望以一种全新的视角来开展一场以儿童为主的真游戏,倾听儿童的真实的想法, 满足儿童的游戏需要。我园在“福建省教育科学‘十四五’规划 2022 年度课题”中承担“基于儿童立场 下的幼儿园科学活动区游戏观察和支持策略的研究”的课题研究(课题编 FJJKXQ22-069),文章针对当 前科学活动区中儿童立场缺失、教师观察与指导能力不足的问题,以研究过程的实践数据、游戏案例和 理论辨析等形式,呈现课题组在游戏课程构建、游戏环境和材料调整、游戏观察与支持策略等方面取得 成果与经验。

优化办税服务的思考

办税服务是现代纳税服务体系的重要组成部分，是实现纳税人纳税义务的中心环节，是为纳税人提供优质、高效服务的核心工作。加强和改进办税服务，对于提升纳税服务质效、构建和谐征纳关系、促进纳税人税法遵从、发挥税收征管效能具有重要作用。