幼儿园美术游戏化互动教学的方法研究

幼儿能力发展离不开游戏活动,在不同的游戏活动中幼儿的身心、智力会得到锻炼和启发。学前教育与学校教育有着很大的差别,而游戏是体现二者差别的最大因素。文章主要围绕幼儿园美术游戏活动,探讨游戏化教学方法对幼儿学习美术的意义,并根据幼儿的心理、思维、年龄等特点,结合互动教学案例,分析幼儿美术游戏化互动教学的实施方法,并对教学实践进行了反思与改进,以此提升幼儿对美术游戏化课程的兴趣。

信息技术环境下的幼儿园美术创新活动研究

现代信息技术已经在很多教学活动中体现出了重要的应用价值与应用策略,实现了信息技术与教学活动开展之间的良好融合,广大幼儿园美术教师在设计、组织各项创新教学活动过程中,为了进一步增强教学活动的趣味性、科学性,应充分重视、不断完善信息技术的科学引用,不断优化学生学习环节与成果。

石化码头污水处理

介绍了广州石化码头污水处理设计工艺,指出了运行中存在的问题。针对现有水质、水量的特点,优化及简化了操作工艺。运行结果表明,采用隔油/生物接触氧化工艺可有效处理石油库区的污水,处理后的污水水质达到《污水综合排放标准》(GB8978-1996)一级标准,而且出水水质较稳定。

我与幼儿生活的彩色世界

《幼儿园指导纲要》中指出：＂利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工工艺品来开展活动、美化自己的生活。＂的确,在我们身边存在许许多多的废旧瓶、报纸、盒子等各种材料针,对这一要求,我们每周五都会进行一次彩绘活动,运用丰富的绘画技巧,以及多样的媒介进行活动。

沃柑霉腐病病原菌的鉴定、生物学特性及拮抗菌株筛选

沃柑霉腐病原菌的鉴定、生物学特性研究及其拮抗菌株筛选,将有助于沃柑的生物防腐研究。目前对于柑橘霉腐的病原菌已经分离出意大利青霉、指状青霉、扩展青霉等,未见文献报道针对武鸣地区沃柑霉腐病病原菌的鉴定及生物学特性研究。为了明确武鸣地区沃柑霉腐病的主要病原菌及其生物学特性,以在武鸣沃柑种植核心示范区生产基地采集的霉腐沃柑果实为试验材料,利用组织培养法和平板划线法分离病原菌并通过科赫法则验证明确病原菌,形态学和分子生物学分析结合鉴定病原菌,进一步分析病原菌的生物学特性和生物防治菌谱。结果表明,皮壳青霉(Penicillium crustosum)是引起武鸣沃柑霉腐病的病原菌,它在不同培养基、pH值以及温度的环境下生长各不相同,能够适应多种营养环境,生命力强,最适生长pH值为7,最适生长温度为20℃,高盐浓度的环境会抑制病原菌的生长。生物防治菌谱的研究表明,解淀粉芽孢杆菌、贝莱斯芽孢杆菌、非脱羧勒克菌以及季也蒙迈耶氏酵母对该病原菌的生长有抑制作用,具有开发成为病原菌生物防治菌剂的潜力。综上,本研究鉴定了武鸣地区沃柑霉腐病病原菌为皮壳青霉,并研究了其生物学特性,明确其最适生长环境条件和生物防治菌谱,为防治沃柑霉腐病害提供了理论依据。

立体化教学在幼儿园彩绘教学中的应用

彩绘立体化教学关注彩绘教学资源的拓展,幼儿的发展评价遵循主体性,发展性的原则。彩绘教学的实施是教学活动视为立体的过程,以双评价策略等部分丰富彩绘教学材料。实施彩绘教学有效的师幼评价,从而提升教学成效。

如何提高幼儿园班级环境创设有效性

幼儿园班级环境创设具有重要价值,能够对幼儿健康发展产生直接影响,也可以体现出幼儿园教育质量,帮助广大幼儿教师建构正确教育理念。在幼儿园班级环境创设中,丰富室内装饰,为幼儿游戏构建专门的场所,有助于提高家长和外来人的认可。但是在当前幼儿园班级环境创设中,还存在一定问题,因此在新时期一定要注重提高幼儿园班级环境创设的有效性,以充分发挥幼儿园教育价值。