基于Tracker软件的可视化定量物理实验教学设计——以“实验探究平抛运动的特点”为例

立足于物理学科核心素养的提升来优化教学设计。结合视频跟踪分析Tracker软件,开发一物多用的自制教具进行实验探究,实现平抛运动对比研究与轨迹研究方式结合;实现平抛运动与“模拟分运动”的演示对比,聚焦位移、速度等具体物理量拓展实验内容;实现更加精确便利高质的平抛实验探究。教学设计总体进行“轨迹获取—运动分解—探寻分运动特点—聚焦位移、速度物理量验证运动的合成与分解”等,环环相扣的平抛实验探究活动,从定性到定量,体现链接“化繁为简、化曲为直、化未知为已知”的逻辑通路。