小学语文阅读教学探析

阅读可以促进学生个性化发展,有利于学生情感态度、价值观的养成,也能让学生在思想上得到一定的启迪,提升自己的审美能力。语文教师应为学生创设一个有效的阅读氛围,促进学生自主阅读,促进语文综合素养的提升。

为语文核心素养而教

作为语文教师,我常常思考：语文核心素养是什么？在我们的小学语文课堂中要如何落实学生核心素养的培养？经过一番培训、学习,我终于明白,语文核心素养包括“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四大模块。这四个模块是相互关联,相互交集的。其中“语言建构与运用”是其他三个模块的基础,它的核心是“语感”。下面,我就结合教学实践,谈谈在课堂中落实语文核心素养的几点尝试：