群文阅读,让语文阅读教学绽放光彩

与传统阅读模式相比较,群文阅读模式具有无可比拟的优势,既增加了学生的阅读量,又提高了阅读效率。然而,语文阅读教学中,教师该如何运用群文阅读模式呢?小学语文教师要积极开发阅读素材,旨在提高学生的分析能力和阅读概括能力。

小学高年级语文写作能力的培养策略

在小学阶段,学生的写作能力是其写作素养的重要体现,提升学生的写作水平也是教学的重要环节。然而,就当前小学高年级写作教学过程来看,往往存在教师指导不足、学生的写作没有灵魂以及教学方法较为单一的问题,进而导致整体的语文写作教学较为僵化。因此,在实际开展写作教学时,教师应积极抓住统编版教材的特点,将课程内容与写作技巧有机结合,为提升学生的写作水平打下基础。