中职数学课程学生学习参与度的提升

随着我省中等职业学校学生学业水平考试的全面铺开,在中职学校教学活动中,无论是学校还是教师越来越关注学生的学习参与度,特别是中职数学课程更是得到重视。基于此,本文以中职数学课程学生学习参与度作为研究对象,探究中职数学课程学生学习的现状,分析问题存在的原因,分别从教学内容与学生专业需求和生活经验相结合、教学节奏与学生学习节奏相结合等方面详细阐述中职数学课程学生学习参与度有效提升途径,从而提高学生的数学成绩,提高教师的课堂效率。