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题名职业学校教师开展研究性学习的素质要求
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作者
翁豪民
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机构
浙江省宁波市教育局职成教教研室
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出处
《中等职业教育》
2002年第8期22-22,21,共2页
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文摘
开展研究性学习,要求教师不断提高自身素质,做到角色及时转换,掌握新的工作方式和新的技能.只有这样,才能使研究性学习落到实处,达到预期效果和目的.
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关键词
研究性学习
教师
职业学校
素质要求
技能
自身素质
角色
才能
工作方式
目的
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名当前中小学教学仪器产品供配现状及对策
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作者
翁豪民
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机构
浙江省宁波市学校装备与电化教育中心
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出处
《中国教育技术装备》
2008年第21期121-122,共2页
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文摘
随着教育事业的不断改革与深入,宁波市的教育技术装备在最近几年取得了快速、持续、均衡的发展。至2007年底,全市所有中小学教学仪器均达到浙江省三类及以上配备标准,各类专用功能教室建设和教学仪器配备水平得到稳步提高。在全省范围,宁波市的教育装备生均经费投入、生机比、教学仪器配备比例均高于其他地市。但是在教学仪器的供配过程中,教学仪器暴露出的产品开发设计、质量问题,
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关键词
产品开发设计
教学仪器
中小学
教育事业
配备标准
技术装备
经费投入
质量问题
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分类号
F273.2
[经济管理—企业管理]
G482
[文化科学—教育技术学]
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题名宁波市教仪行业协会会员企业现状及发展对策
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作者
翁豪民
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机构
宁波市学校装备管理与电化教育中心
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出处
《中国教育技术装备》
2007年第7期64-65,共2页
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文摘
宁波教仪行业协会成立于2002年,现有归口管理企业35家,除计划经济时代诞生的5家企业外,其余30家企业都是在近些年发展起来的。
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关键词
企业现状
行业协会
宁波市
发展对策
会员
归口管理
计划经济
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分类号
F426.83
[经济管理—产业经济]
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题名论二维码在教育装备管理中的应用——以宁波地区为例
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作者
许炎桥
翁豪民
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机构
浙江省宁波市学校装备管理与电化教育中心
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出处
《教学仪器与实验》
2015年第5期53-54,共2页
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文摘
将二维码应用于教育装备管理中,以二维码为纽带,实现教育装备质量追痈、资产管理、应用提升、服务增值。
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关键词
二维码
教育装备
管理
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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