白鲜皮联合紫草油治疗大鼠急性湿疹作用机制研究

目的:研究白鲜皮联合紫草油治疗大鼠急性湿疹的作用机制。方法:健康SD大鼠40只随机分为空白组、模型组、白鲜皮组、紫草油组、白鲜皮联合紫草油组,空白组除外,其余组均采用二硝基氯苯(DNCB)建立急性湿疹模型,造模成功后给予相应药物治疗,2次/d,连续12 d,EASI评分,处死大鼠,采样。HE染色观察皮肤组织病理变化;ELISA检测血清IFN-γ、IL-4、IL-31、LTB4、LTC4水平;免疫组化检测皮肤组织CysLTR1、CysLTR2表达;WB检测皮肤组织FLG、PAR-2、TRPV1水平。结果:与空白组相比,模型组病理损伤及EASI评分明显增加(P<0.05);与模型组比,联合用药组病理损伤及EASI评分明显减轻;仅联合用药组较模型组明显降低促炎因子IL-4、IL-31及PAR-2/TRPV1通路因子PAR-2、TRPV1水平(P<0.05)。结论:白鲜皮联合紫草油发挥治疗急性湿疹的作用,其机制可能是通过影响细胞因子及PAR-2/TRPV1信号通路,达到对湿疹的治疗作用。

丘余良论治糖尿病肾病水肿经验

阐述丘余良主任论治糖尿病肾病水肿的经验。丘余良主任认为本病以脾肾亏虚为本,水湿为标,脉络瘀滞贯穿始终。临床治疗应在补肾健脾、利水消肿、活血化瘀基础上再加以辨证,进行分期、分证论治,在标本兼顾的同时又有所侧重,灵活遣方用药,可获得较好疗效。

探究西替利嗪与复方甘草酸苷在慢性荨麻疹治疗中的应用效果

对慢性荨麻疹患者行西替利嗪与复方甘草酸苷治疗的诊疗效果。方法:抽取我院诊治的136例慢性荨麻疹患者,研究时间为2019年9月-2020年9月,按照抛硬币方法将其分为联合组和单一组(n=68例)。单一组用单一药物(西替利嗪)治疗,联合组用联合用药(西替利嗪+复方甘草酸苷)的方法进行治疗,对比两组应用效果及安全性。结果:联合组治疗有效率65例(95.59%),与单一组58例(85.29%)相比更好;联合组不良反应的发生率2例(2.94%),与单一组11例(16.18%)比较更低,P<0.05。结论:对慢性荨麻疹患者行替利嗪+复方甘草酸苷的治疗,效果以及安全性良好。

多学科一体化管理模式在提高重症高血压诊治效果中的观察

目的 探究多学科一体化管理模式在提高重症患者高血压诊治效果中的观察。方法 将我院2019年9月至2021年4月收治的117例重症高血压患者随机分为A(58例)、B(59例)两组,其中A组采用多学科一体化管理模式,B组采用常规诊治护理模式。比较两组患者就诊到确诊时间、确诊到开始治疗时间、治疗前就诊次数、治疗前费用;干预前后,比较两组患者收缩压(SBP)、舒张压(DBP);比较两组患者治疗依从性[高血压治疗依从性量表(TASHP)]及自我管理能力[高血压病人自我管理行为测评量表(HPSMBRS)]。结果 A组患者就诊到确诊时间、确诊到开始治疗时间、治疗前就诊次数、治疗前费用均明显低于同时间B组(P<0.05);两组患者干预后SBP、DBP水平均较干预前有显著降低,且A组明显低于同时间B组;干预后两组患者TASHP及HPSMBRS评分均较干预前有明显升高,且A组患者明显高于同时间B组(均P<0.05)。结论 多学科一体化管理模式在重症患者高血压诊治的应用中效果良好,能显著提高患者就诊效率,改善其自我管理能力及治疗依从性,有助于帮助患者维持血压稳定。

中学生语文学习兴趣培养

如今,培养中学生语文学习兴趣已受到重视。本文为培养中学生语文学习兴趣提出了以下几点建议:在授课过程中设置悬念、引导学生解读课本的文学插图、创设情境教学方式、为学生创造更多的实践机会、引导学生自主阅读自主创作。

桃红四物汤加减对下肢骨折术后肿胀、炎症反应及血小板活化的影响观察

目的:探究及观察桃红四物汤加减对下肢骨折术后肿胀、炎症反应及血小板活化的影响。方法:将2019年12月-2021年12月厦门市中医院的86例下肢骨折患者按照随机数字表法分为对照组43例和观察组43例。对照组进行常规下肢骨折术后治疗,观察组则在对照组的基础上加用桃红四物汤进行治疗。比较两组的肿胀治疗总有效率,治疗前后的肿胀程度、炎症反应指标[血清白介素-6(IL-6)、白介素-8(IL-8)及肿瘤坏死因子-α(TNF-α)]及血小板活化指标[血小板α-颗粒膜蛋白(GMP-140)及血小板膜糖蛋白(CD61)]。结果:治疗1周及2周后观察组的肿胀治疗总有效率均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗前两组的肿胀程度、炎症反应指标及血小板活化指标比较,差异均无统计学意义(P>0.05),治疗1周及2周后观察组的肿胀程度均显著优于对照组、血小板活化指标均显著低于对照组,治疗3、7及10 d后观察组的炎症反应指标均显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:桃红四物汤加减可显著改善下肢骨折患者的术后肿胀、炎症反应及血小板活化状态,在下肢骨折患者中的应用价值较高。

当归拈痛汤联合西药治疗类风湿关节炎30例临床观察

目的:探究当归拈痛汤(AND)联合西药治疗类风湿关节炎(RA)患者的临床疗效。方法:选取厦门市中医院2020年1月—2021年6月收治的60例RA患者,依据用药方法差异分为对照组与观察组,每组30例。对照组给予甲氨蝶呤(MTX)与艾拉莫德(ITD)治疗,观察组在对照组基础上增加AND治疗。比较两组患者疗效、中医症候积分、疾病活动度、免疫炎症指标水平以及不良反应。结果:治疗后观察组患者总有效率为96.67%高于对照组总有效率76.67%(P=0.023)。两组患者治疗后中医症候积分、疾病活动度(DAS28)评分较治疗前均有改善,且观察组改善优于对照组(P<0.05)。治疗后两组红细胞沉降率(ESR)、类风湿因子(RF)、C-反应蛋白(CRP)指标较治疗前均有所改善(P<0.05);且观察组改善优于对照组(P<0.05)。两组不良反应发生率比较(16.67%VS 13.33%)差异无统计学意义(P=0.718)。结论:AND治疗RA临床疗效好,能改善患者中医症候积分,降低患者DAS28评分,并且降低各免疫炎症指标,减少炎性反应,同时不良反应并未明显增加。

浅谈《临床医学概要》教学

根据《临床医学概要》的教学经验,浅谈该课程的教学情况。主要包括:1.课程定位,2.课程教学目标,3.课程教学内容,4.教学设计与实施,5.课程质量监控,6.课程特色与反思。分析表明,目前该课程的教学基本合理,但也存在一些问题有待解决,以提高教学质量。

行动导向教学在大专诊断学基础教学中的应用

为适应社会高素质高技能型人才发展的需要,对诊断学这门技能型课程结合行动导向教学,采用一定的创新和探索模式来提高学生的学习能力、动手能力和综合素质。

转化式学习在高职《诊断学》教学中的实践

诊断学是一门连接基础医学和临床医学的桥梁课程,是康复专业的主干课程,主要培养学生发现疾病的方法及技能、科学正确的分析疾病的思维方式的课程。传统授课以理论讲授、实训指导为主,没有注重思维方式的培养。

活血止痛散熏洗联合阶段性功能锻炼在跟骨骨折术后的临床疗效

目的:探讨活血止痛散熏洗联合阶段性功能锻炼治疗跟骨骨折术后的临床疗效。方法:回顾性选取2023年1月至2024年1月于厦门市中医院诊治的96例跟骨骨折术后患者为研究对象,依据治疗方案分为对照组与观察组,各48例。对照组患者予以阶段性功能锻炼,观察组患者予以活血止痛散熏洗联合阶段性功能锻炼,连续治疗4周。比较两组患者临床疗效、临床症状改善指标及治疗前后疼痛程度、Maryland足功能评分、肿胀相关指标、疼痛介质、骨折愈合指标、炎症因子水平。结果:观察组患者治疗总有效率为89.58 %,高于对照组的72.92 %,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者首次波纹出现时间、住院时间短于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者治疗后视觉模拟评分法(VAS)评分、两侧周径差均低于对照组,Maryland足功能评分、Bohler角、Gissane角均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者治疗后血清P物质、前列腺素E2(PGE2)、5–羟色胺(5–HT)水平及白细胞介素(IL)–6、IL–1β、IL–22水平均低于对照组,血清β–内啡肽(β–EP)、碱性磷酸酶(ALP)、Ⅰ型前胶原羧基端肽(PICP)、骨形态发生蛋白(BMP)、胰岛素样生长因子(IGF)水平均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:跟骨骨折术后患者予以活血止痛散熏洗联合阶段性功能锻炼治疗的疗效显著,可改善临床症状、足部功能,减轻肿胀程度、疼痛程度,促进骨折愈合,抑制炎症反应。

网络技术支持下家园互动平台存在的问题及应对

自网络技术普及人们生活以来,幼儿园和家长两者之间的沟通渠道不断增多,形式也日趋丰富。那么在网络技术支持下的家园互动平台与传统的家园互动方式相比,存在着哪些独特的优势与特点?这样新型的网络家园互动对家庭和幼儿园这两个主体分别形成了什么样的影响?本文将运用观察法、问卷调查法和文献分析法对这些问题进行探讨,并梳理总结。

小学高年级作文情境教学

在个别学校开展的语文作文教学中,个别教师往往眉飞色舞唱着"独角戏",学生看似心领神会,一到下笔便望"文"兴叹。尤其到了小学高学段,随着作文要求的提高,习作难度亦相应增加。尽管教师鼓励学生充分发挥自己的想象力,但由于小学生往往缺乏对生活和人生的深刻体验,即便拥有丰富的想象力,也是"巧妇难为无米之炊"。教师应创设情境,激发学生的写作动机在情境作文的教学中。