班主任的情怀

学校教育的中心工作是如何将一名学生塑造成一个全面发展的个体。在这个过程中班主任处于中心位置。本文通过几个典型的事例，说明了班主任在对待各类问题学生时所进行的分析和采取的对策，从中融入了班主任的情怀，同时收到了好的效果。

如何使数学课更具情趣

为了避免数学课成为单调和枯燥的代言,本文采取了一些可以提高数学课堂情趣的有效方法.通过挖掘数学之美,巧妙地提问、讲求教学的艺术性,让数学课富有情趣.