基于问题驱动教学法的初中物理教学实施策略研究

物理是初中阶段新接触的学科,知识点比较抽象,学生理解起来具有一定难度.问题驱动教学法用于物理教学,能够帮助学生理解抽象的知识,提高学生的学习兴趣,促进学生理解知识能力的提升.教师有效应用问题驱动法能够引导学生逐步探索知识,强化学生获得物理知识的体验,加深对物理知识的理解与掌握,从而提高课堂教学效率.本文对目前初中物理教学中存在的问题进行分析,根据问题驱动教学法在初中物理课堂教学中的设计原则对问题驱动教学法在初中物理教学中的事实策略进行探讨.