完善督导机制 提升教学质量

教学督导是现代教育管理的重要环节,是教学质量保障与监控的重要组成部分,对教学质量的提升起着至关重要的作用。2015年7月,教育部办公厅发出《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》,各省市相继出台相关文件、具体规划,开展教学诊断与改进工作,并形成常态化。

矿山爆破中溶洞的处理及勘测

在施工的过程中,时常因为溶洞需要实行爆破工程,矿山爆破常常因为不知名的溶洞导致爆破效果不理想,有时会引起安全事故的发生。此时相应的溶洞探测器装置就起到了极其重要的作用,对溶洞的位置和大小进行专业的探测,然后针对不同性质的溶洞实行不同的爆破措施。以此提高溶洞的爆破效果,保证施工人员的安全。本文就矿山爆破中溶洞的处理及勘测展开研究和分析。

现代学徒制培养模式下的校企“六共同”——以江苏省江阴中等专业学校为例

探索并建立适合地方经济发展的现代学徒制,需要在实践中不断总结和完善。以江苏省江阴中等专业学校汽车运用与维修专业为例,分享该专业践行现代学徒制培养模式,落实校企“六共同”方略的成功经验与方法。

以学生能力为本 重构教学策略——以铰链四杆机构翻转课堂教学为例

对机械类专业基础课机械基础中的"铰链四杆机构"尝试翻转课堂教学,设置课前家校翻转、课中堂内翻转、课后反馈等环节,把自主权交给学生,克服传统教学内容抽象枯燥、学生学习被动等因素,让学生自主学习和协作学习,收到很好的效果。

基于“积极教学”的《机械制图及CAD技术》教学改革探索

为了顺应百年不遇大变局新形势,在深化职业教育改革大环境下,适应地方经济发展新需求,结合学校"现代班组长"型技术技能人才规格要求,践行积极教学新举措,分析《机械制图及CAD技术》课程实施现状,进行课程改革,重构课程知识体系,精心设计教学环节,优化积极教学过程。

多元化学生评价体系浅析

教学质量是衡量学校的教学水平、管理水平、办学理念的重要指标,而教育教学评价是贯穿课程改革、素质教育全过程的重要内容,如果建立了科学性、公平性、可操作性极强的教学质量评价机制,将会激活学校教学活动中的一切有利因素,为学校的建设和发展提供一条通途。为此,按照全面贯彻教育方针、全面提高学生素质的要求,结合学校实际,建立针对于教师和学生的多元化评价机制,利用先进的评价分析方法从不同的角度分析和反馈教育教学质量情况,通过对教师教学质量和学生学习质量的合理评价,引导教师改进教学方法,提高学生的学习成效。

“岗证单一体化”人才培养模式的创新实践——以五年制高职数控加工专业为例

改革人才培养模式是提高教学质量的重要手段。江苏省江阴中等专业学校五年制高职数控加工专业创新课程体系及"岗证单一体化"人才培养模式,并与企业深度合作,成效显著。

中职校教学督导信息反馈——以江阴中等学校为例

校系两级教学督导是中等职业学校教学督导的基础组织,督导的信息收集、整理与反馈涉及教学活动的所有元素,而信息反馈至关重要,在督导过程中起到了沟通、协调与调控作用,它是反映督导工作是否成功,是否有实效的标准。

促进教师专业化发展的教师督导分析

我国教育发展过程中的教师督导的作用发挥的不是很好,传统观念占主导地位,对教师专业化的发展定位不明确,督导人员队伍安排不合理,专业化水平低,对教师起不到指导的作用,笔者建议督导队伍的设置应该以学校为本,以教师发展为本,有针对性地提高教师素养和专业水平。

新型绿色节能技术在建筑工程施工中的分析

城市化水平的持续提升使得不少工程企业为建筑施工投入了更多的资金,受传统观念的影响,他们会直接应用传统的施工方法来完成工程建设,这就导致了严重的环境污染和资源浪费。为了改善这一情况,新型绿色节能技术在建筑工程施工中得到了有效应用。而工程企业也应当抓住这一机遇,在工程施工过程中发挥新型绿色节能技术的有效作用。基于此,本文首先对在建筑工程施工中应用新型绿色节能技术的关键作用进行了分析,随后总结了强化新型绿色节能技术在建筑工程施工中应用效果的有效方法,以此来供相关人士交流参考。