与时俱进 做一个新时期合格教师

中等职业学校有着学生生源素质参差不齐的特点，如何结合职业学校学生的特点和实际，因材施教，因势利导，帮助他们养成良好的职业道德，树立远大的理想，树立正确的人生观、价值观，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，是对21世纪的教师提出的新的要求。

情境模拟教学法在中职餐饮服务与酒店管理教学中的运用

我国经济的迅速发展推动了酒店业的繁荣昌盛。在行业竞争日益激烈的背景下,传统餐饮服务实践教学显然无法满足当代教育对酒店应用型人才的需求。培养一大批专业性和实践技能较强的高素质酒店人才是目前相关教师的主要教学任务。本文主要探讨情境模拟教学法在中职餐饮服务与酒店管理教学中的运用策略。

驾驭课堂,三个环节保你游刃有余

在教坛耕耘已久,感觉上一节得心应手的课,既能让老师教得轻松,还能保证让学生学有所得,有充实的收获,这当是不少老师向往和努力追求的目标和方向。我们都知道,"文"无定法,写出好的文章,其实也没有一成不变的固定模式,而教出一堂满意的课来,同样也没有一个固定的方式。每个人只要立足自己的课堂教学实际,持之以恒地探究与摸索,相信每一个人都能找到最适合自己的最精彩的教学模式。在教育园地耕耘至今,我也有了一些自己的教学经验和窍门。

师爱的释放策略

一、训练一双慧眼,及时发现学生身上的闪光点在我眼里,班里学生个个是金光闪闪的个体。和她们相处,周身总洋溢着幸福和快乐。原先一部分学生曾因为被"误贴"的标签,一直生活在阴影里,他们最需要的是重新振作,我们无微不至的爱,便成了他们日思夜想的甘霖。及时施以援手,让爱去复苏他们的心灵,便成了我们的责任和义务。不论课堂内外,我都会不遗余力地拉近和每一个学生的距离。因为只有心和心贴近了。

全方位开展德育教育

几年来，我校根据学生现状，提出了“抓思想、促行动”的教育方向，并将德育课教学作为对学生进行思想教育的突破点。但在实践活动中，我们感觉到，做好技工学校的德育工作，单凭德育课的传授是远远不够的，必须紧紧围绕学生实际和学校实际，在“全程性”与“全员性”的原则指导下，发挥各渠道作用，全方位加强对学生进行德育教育，对此，我们有以下几点认识：

小学英语教学中情境教学的应用研究

近年来,小学英语教学受到了极大的重视,随之情境教学法在小学英语教学中也得到了越来越多的重视。笔者从情境教学法的内涵和适用于小学的情境教学法入手来进行探讨,随后通过课堂交际法、实物图片法和游戏法来进行详尽地阐述。

文化意识在小学英语教学中的渗透与培养

学习一门语言,不理解这门语言的文化,永远不得其门而入。英语教学中的文化意识的渗透与培养,是引导学生掌握英语语言规律的重要门径。这就要求我们在英语教学中,教师要将文化潜移默化地贯穿到英语教学的各个环节,积极探索培养学生跨文化交际能力的途径,培养学生的开放型文化意识,提高学生的跨文化交际能力。