时间可以不抽象

孩子们年龄小，对教师在日常生活中要求的“迅速”“最快的速度”等时间概念理解不清。但他们容易理解比较直观的事物，所以我将诸如“迅速”之类的抽象概念尽可能地转化为具体形象可感的事物，便于他们理解。如在提醒孩子们迅速上床时，指令变成在从“1数到10”之间上床躺好。这样的指令使幼儿在“脱衣——放好、脱鞋——摆鞋、上床——躺好”一系列动作中，深刻体会到时间在“1、2、3……”的数数中快速流走。看不到摸不着的时间在数数中得以现身，幼儿从中不仅体验了什么是“迅速”，也提高了自身的点数能力。