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探索数学教学有效性提高小学生创新能力
1
作者
翟吉华
《成才之路》
2013年第12期71-72,共2页
数学教学的有效性已成为当前深化课程改革的关键和根本要求。在新课程理念的指导下,要求教师最大限度地发挥学生学习的潜能,使数学教学焕发生命力和创造力,实现学生从"要我学"到"我要学"的转变。因此,如何提高数学教学过程中的有效...
数学教学的有效性已成为当前深化课程改革的关键和根本要求。在新课程理念的指导下,要求教师最大限度地发挥学生学习的潜能,使数学教学焕发生命力和创造力,实现学生从"要我学"到"我要学"的转变。因此,如何提高数学教学过程中的有效性必须引起教师足够的重视。
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关键词
小学数学
个体差异
兴趣
创新能力
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职称材料
题名
探索数学教学有效性提高小学生创新能力
1
作者
翟吉华
机构
江苏省泰州市姜堰区白米中心小学
出处
《成才之路》
2013年第12期71-72,共2页
文摘
数学教学的有效性已成为当前深化课程改革的关键和根本要求。在新课程理念的指导下,要求教师最大限度地发挥学生学习的潜能,使数学教学焕发生命力和创造力,实现学生从"要我学"到"我要学"的转变。因此,如何提高数学教学过程中的有效性必须引起教师足够的重视。
关键词
小学数学
个体差异
兴趣
创新能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
探索数学教学有效性提高小学生创新能力
翟吉华
《成才之路》
2013
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