第二十届天原杯化学复赛计算题重在考查学生对反应过程的理解

2010年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（第二十届天原杯）复赛试题,第四大题为两道计算题,这两道计算题有一定的特色,较好的考查了学生的思维能力,这一点读者会从下面解析过程中可以看出。

高中历史教学中学生人文素养的培养

民族的历史是它进步与文明发展的象征。高中历史教学作为一门人文学科,对于学生人文素养方面提出了较高的要求,不仅要求学生要掌握相应的历史知识及其重要意义,还要能够从中发掘出一些能够体现深层次内涵的精神或者理论才行,因此,教师在高中历史的实际教学过程中,要注重对于学生人文素养的培养,为今后更深层次的学习打下基础。

浅析高中历史趣味性应用教学

什么是趣味性课堂?在我看来,利用一些风趣的教学方式进行教学,在传统的教学方式上加以创新和突破,便是趣味性教学。在高中历史的教学当中,传统的讲学课堂以书本为主,教师们通过课本和练习结合的教学方式,学生们虽然掌握了书本上的学习内容,但就宏观历史来说,学生们掌握得却不够透彻。换句话说,学生们在对历史事件上的应用以及相互练习尚未成熟,容易导致学生们在学习历史时造成历史事件或者时间、人物相混淆的结果。随着教学科技的不断发展,在高中历史教学的过程中,我们教师需要结合身边现有的资源,以别出心裁的新式课堂进行讲学。

冷眼神探李昌钰

美国警察：“Dr.Lee，您参与调查了8000多件案子，您是怎么找到证据的？” 李昌钰：“我归纳了7种简单方法——站着看、弯腰看、腰弯深一点看、蹲着看、跪着看、坐着看、各种方法综合起来看。”