新课标下培智学校课程实施的问题及对策研究

2016年教育部出台了培智学校义务教育课程标准,标准实施7年来呈现出新的趋势和问题,主要表现为:1.“送教上门”快速发展,但缺乏针对性。2.个别化教育全面实施,但效果并不明显;3.教师的专业化程度明显改善,但教学的积极性和创造性不够;4.课程设置比较全面,但缺乏信息技术、康复训练、艺术休闲等专业师资力量支撑;5.教学效果评价形式多样,但缺乏有效的的可供比较的参考标准。

基于自闭症儿童认知特点的语言干预研究

自闭症语言沟通障碍是自闭症的三大临床症状之一,也是自闭症儿童教育和康复的主要目标。采用情境化干预的原则,根据自闭症儿童由局部到整体、具体到抽象、自下而上到自上而下的语言认知规律,选取自闭症儿童在家庭、学校和社会上常见的情景、常用的词语、句子、对话来进行一对一的训练。结果发现:依据语言认知特点,将语言符号的音、形、义有机结合起来,可以有效提高自闭症儿童的语言理解和表达能力。

关于特殊教育教师专业标准之思考

特殊教育教师因其服务对象与普通教师的差异，决定了其专业标准与普通教师专业标准存在重大差异。就专业标准来看，它属于工作标准的范畴。特殊教育教师专业标准是指对特殊教育教师岗位（个人）工作的责任、权利、范围、质量、程序、效果及检查方法和考核办法所制定的标准，是特殊教育教师从事特殊教育活动、接受特殊教育培训和个人发展，以及特殊教育学校（特教班或随班就读学校）录用教师的基本依据。我国已经颁布了幼儿园、

反省智力及教育启示

一、反省智力理论大卫.帕金斯是当代对智力理论做出贡献的美国著名心理学家,他在1995年做了关于IQ测量及提高IQ的大量研究之后,提出＂真智力＂理论,他认为IQ有三个主要成分：神经智力、经验智力和反省智力。其中,反省智力最具可学习性。

从认知和人格的关系探析看儿童人格培养

人的心理基本包涵智力因素与非智力因素两大方面,分别对应着人的认知和人格两大系统。现代素质教育特别注重对儿童的创造能力和独立人格的培养,但目前从认知与人格的相互关系入手对人格培养问题的研究还比较少。对此,本文尝试从心理发展中认知与人格的关系出发,进一步探讨认知和人格在幼儿心理发展过程中的相互关系对培养健全人格的重要意义。

唐氏综合征儿童同伴支持策略个案研究

1.前言由于先天智能的低下,唐氏儿童在生活和学习中存在着诸多问题。因此,唐氏儿童的生活和学习问题备受特殊教育学校教师的关注,也是急需解决的一项重要问题。同伴支持策略对唐氏儿童的学习和生活起到了积极的促进作用,国外也已有相当的规模,我们可以把这一策略更好地应用到唐氏儿童的教学中去。

经济转轨三十年:中国经济法学的嬗变与新生——以“国家调节理论”为主要考察视角

伴随着我国经济体制的转轨,自1979年以来,中国经济法学迄今走过了三十年的发展历程,经济法学基础理论研究也经历了两个重要阶段。文章具体分析了从计划经济体制向市场经济体制转轨的宏大历史背景下我国经济法学的嬗变与新生,概括了以"国家调节理论"为代表的新理论在对我国长期居于主导地位的大经济法观点进行反思的基础上,对中国经济法学成长与日趋成熟的导引和促进作用,并初步探讨了经济法学基础理论研究的未来之路,以期当前中国经济法学能鉴往知来,多一份冷静和理智迎接新的挑战和机遇。

对我国外资并购的反垄断法思考——以美国可口可乐收购我国汇源为例

外资并购一方面给我国带来先进技术和管理经验以促进经济的发展,另一方面也造成我国部分民族品牌消失而对民族经济发展形成冲击。外资并购对我国市场影响具有双重性,我国反垄断法立法不健全和实践经验缺乏导致了目前对相关市场界定的困境。在面对外资时,需要我们以我国现行法律为依据,从法学的专业视角来审视外资并购,不能仅仅靠自己的主观臆断或盲从舆论就认为外资的进入一定会危害我国的经济安全。

台湾出版业面临连锁书店的挑战

从1983年金石堂连锁书店进驻台湾书市以来,相继而起的新学友、何嘉仁、敦煌、诚品以至于日系的纪伊国书屋,已逐渐改变了台湾图书市场的生态环境,使书店的行销活动发生了与过去不同的面貌,整个出版业面临连锁书店的挑战。近日,台湾业界有关人士对此现象进行了研究和分析。认为连锁书店的兴起,最大影响的是传统的独立书店,一大半的生意已被几家大型连锁书店瓜分。仅以1995年金石堂25亿元的营业额,已占当时全省书店通路总收入的12％。独立书店未来之路摇摇欲坠,不独台湾如此,像美国的一般传统书店也叫苦连天,一家一家的关门大吉。

我国高等特殊教育专业建设研究

近年来,我国高等特殊教育事业取得了突飞猛进的发展,但在专业建设上出现了不同程度的问题和困难,本文从我国高等特殊教育的实际情况出发,通过实地调研和问卷调查,详细分析了高等特殊教育专业建设的现状及问题,并提出了有针对性的对策和建议.