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浅谈微课在初中科学教学中的有效应用——《压强》微课被省教育厅录用的启示
1
作者
叶美良
翟学山
《读与写(下旬)》
2021年第8期135-135,共1页
《压强》微课被省教育厅录用给了笔者很多启示,微课是实现翻转课堂进行分层次教学,让学生成为学习主人的优质载体。领悟概念,掌握微课要点制作微课;发挥微课优点,展开教学。然而,微课的制作与应用还存在着软硬件不完善,形式内容脱节,互...
《压强》微课被省教育厅录用给了笔者很多启示,微课是实现翻转课堂进行分层次教学,让学生成为学习主人的优质载体。领悟概念,掌握微课要点制作微课;发挥微课优点,展开教学。然而,微课的制作与应用还存在着软硬件不完善,形式内容脱节,互动性不强等问题,需要在今后工作中完善。
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关键词
微课
翻转课堂
科学教学
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题名
浅谈微课在初中科学教学中的有效应用——《压强》微课被省教育厅录用的启示
1
作者
叶美良
翟学山
机构
浙江省丽水市青田县第二中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第8期135-135,共1页
文摘
《压强》微课被省教育厅录用给了笔者很多启示,微课是实现翻转课堂进行分层次教学,让学生成为学习主人的优质载体。领悟概念,掌握微课要点制作微课;发挥微课优点,展开教学。然而,微课的制作与应用还存在着软硬件不完善,形式内容脱节,互动性不强等问题,需要在今后工作中完善。
关键词
微课
翻转课堂
科学教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈微课在初中科学教学中的有效应用——《压强》微课被省教育厅录用的启示
叶美良
翟学山
《读与写(下旬)》
2021
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