课程思政融入大学物理的实践与探索——以狭义相对论为例

大学物理是全国高等理工院校各专业学生必修的公共基础课,其基本理论思想渗透自然科学各个领域。课程思政是思想政治教育的一种形式,它以专业课程为载体,在保证思政内容与教学目标紧密结合的前提下,将思想政治教育的内涵、要求、原则有机融入每一门具体课程中。在大学物理课程中开展思政教育,不仅能使学生掌握基本的物理理论知识,提高学生的科学素养,而且对引导学生塑造独立人格、完善道德品性、培养公共精神等方面具有重要价值。文章以狭义相对论章节为例,探索了在课程中挖掘蕴含的思政元素及课堂融入方法。通过合理设计课堂、线上线下混合教学等途径,在课程教学中更好落实知识传授和价值引领的根本任务。

信息技术与大学物理课程教学融合探索与实践

为提高大学物理的教学效果,培养学生物理科学素养和思维方法,指出了大学物理课程教学存在的问题,即教学时间受限,教学内容局限,教学内容与专业教育脱节,侧重课堂理论传授,课下实验验证不足,课程目标不明晰,无法激发学习兴趣。提出了信息技术与大学物理课程教学融合的方式,应依托信息技术,优化课程教学形式、课程教学内容、课程考核方式。