“互联网+”背景下融入口语训练APP的英语口语学习策略研究——以FiF口语训练APP为例

采用问卷调查法对某农林类大学本科生的大学英语口语学习现状及口语训练APP的使用情况和态度进行分析,并以FiF口语训练APP为例,探究学生将口语训练APP运用于大学英语口语学习的策略,分析其中的优势与不足,挖掘启示意义,为口语训练APP与大学英语口语学习的更好结合提供参考。