大学生社会主义核心价值观培育论——机理、过程与路径选择

大学生社会主义核心价值观培育是国家培养创新人才的时代需要,也是高等教育立德树人的重要任务,更是学生成长和发展的基础性保障。但价值观的学与教不同于一般意义上的学与教,大学生社会主义核心价值观培育必须融汇社会主义核心价值观的知识逻辑、教育逻辑与生活逻辑,贯通社会主义核心价值观的符号世界、价值世界和实践世界,构建"精学+泛学""课内+课外""校内+校外"的"三结合"的立体化培育路径。

新时代文化自信理论下提升小学品德课教学质量的对策研究

目前,全国各地多数小学品德课虽较之以前在教学质量、教学方法等方面有很大程度改善,但仍存在诸多问题,如教材内容未及时更新而略显陈旧、教学理念及手段单一导致课堂气氛沉闷、品德课未充分得到学校和家长的足够重视而被排挤到边缘地带、品德课教师不受关注等,应将新时代文化自信理论的丰富内涵以及社会主义核心价值观融入品德课教学,提出针对品德课教学问题的对策,以提升小学品德课教学的质量。

传统文化对现代法治精神的影响

中国有悠久的文化,但传统文化中潜在的等级观念、宗法意识、中庸思想、重义轻利、官本位、以及 追求无讼等思想,与追求公平、正义、自由、权利契约平等的现代法治精神是根本冲突的,这些传统文化中的 消极方面,消解了法治精神,阻碍着中国现代法治的进程。

民国初期的辩护制度与职业律师法律活动研究

本文就民国初期的辩护制度与职业律师活动进行了研究论述,并在论述的过程中通过"苏报案"这一个典型个案探析了晚清时期民国初年的律师活动及其发展。

中小企业知识产权融资风险及对策探析

知识产权融资正逐渐成为中小企业融资的新路径,但中小企业知识产权融资过程中面临权利瑕疵、法律、估值等风险,文章从中小企业知识产权融资角度出发,分析中小企业在融资过程中可能出现的不同类型风险,并提出了控制风险的一些对策和建议,以期为实际问题的解决提供理论帮助。

国民党统治时期金融法律及规制研究

金融行业法律及规制,是一个国家金融行业能否稳定运行的保障。在国民党统治时期金融监管中,政府实施"金融独裁"策略,盘剥和打压商业银行,逐渐吞噬金融市场资源。

汉赋的文学价值解读

汉赋在我国文学史上具有很高的价值,在艺术方面具有开创性的影响;作为"法律文学",具有突出的贡献;在反映时代思想精神方面也具有指导性的作用。本文就此三方面,解读汉赋文学价值并对其产生的深远影响予以一定的评价性见解。

自由主义视角下收入再分配的理论研究——从2012年博鳌论坛的一场争论说起

中国特色社会主义市场经济体制下的初次分配不均衡导致我国社会的贫富分化加剧,自从2000年公布中国基尼系数为0.412之后,国家统计局再也没有对这项统计公布过具体数字。然而,北京师范大学收入分配与贫困研究中心主任李实根据中国社科院居民收入分配研究课题组关于基尼指数的大型调查和测算,估算出2007年中国的基尼系数为0.48。公平问题已经成为构建社会主义和谐社会的热点、重点、难点。本文对自由主义收入再分配理论进行了研究。

一个争论·功利主义及思考

中国特色社会主义市场经济体制下的初次分配不均衡导致我国社会的贫富分化加剧,自从2000年公布中国基尼系数为0.412之后,国家统计局再也没有对这项统计公布过具体数字。然而,北京师范大学收入分配与贫困研究中心主任李实根据中国社科院居民收入分配研究课题组关于基尼指数的大型调查和测算,估算出2007年中国的基尼系数为0.48。公平问题已经成为构建社会主义和谐社会的热点、重点、难点。本文结合最新的社会新闻,以功利主义的收入再分配理论进行了研究,并尝试在伦理学上做一些符合我国国情的有益讨论。

基于成就故事法的大学生个体就业技能集群分类实践探索

成就故事法作为引导大学生自我技能认识的有效方法之一,恰当的引导与运用可以很好地帮助学生了解认识自己就业技能的优势与劣势。本文运用该方法进行个人案例分析并总结出就业技能的分类及优劣,为大学生个体就业技能教育提供方法参考。

在树立民主制度自信中增强中国文化自信

中国特色社会主义政治自信是文化自信的本核,中国特色社会主义民主政治制度是政治制度的核心要素。中国特色社会主义民主根植于中国传统文化的沃土,有鲜明的中国风格,其价值本核是“以人民为中心”,独特优势是“协商民主”,其治理绩效所追求的是“共建共享”,在理论和实践上都具有显著的优势,已被实践证明可行、有效、有生命力,有广泛的民意和文化基础及历史、理论和实践的合理性,是个“新事物”,更是个“好事物”。

论犯罪学的犯罪概念

犯罪学的犯罪概念长期以来争论不休而无定论。面对纷繁复杂的社会犯罪现象,我们必须对人类的违规行为进行分类,把人类的犯罪现象视为违规现象的严重状况,并揭示人类违规现象产生的根源——人与人之间的价值观冲突和利益冲突。只有这样,犯罪学的犯罪概念才能清晰和明确。

文科应用型人才培养“经验传承”模式的构建及其应用

知行合一是应用型高校人才培养的基本理念,职业能力是应用型高校人才培养的落脚点,产教融合是应用型高校人才培养的基本途径。通过教育部“科学工作能力提升计划(百千万工程)”项目,搭建了产教融合开展应用文科学生职业能力培养的平台,探索构建了文科应用型人才培养的“经验传承”模式,开创了应用型高校培养学生职业能力和积累工作经验的新途径,增强了大学毕业生就业应聘的自信心和竞争力。

大学生就业指导教学的微课化策略研究

微课模式在就业指导教学中具有一定的应用空间,是目前最为流行的教学模式,具有时间短、节奏快、教学内容集中、教学手段多样、构建简易、传播便利、反馈性强、趣味性高等优势。基于对高校就业指导教学实行微课模式的优势分析,提出对大学生就业指导教学实现微课化的两大策略,即源于微课化的开发策略、教学微课化的实施策略,旨在为高校创新性开展就业指导教学提供参考。

在“变革”中谱写“组工新篇章”

推进组织工作现代化,打造新时代“红岩先锋”变革型组织,组织部门要准确识变、科学应变、主动求变,推进各项工作持续改进和迭代升级,努力塑造更多组织工作变革性实践、突破性进展、标志性成果,奋力谱写新时代市域党建新高地、组织工作新篇章。