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数学教材使用情况对小学生数学学习能力的影响
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作者 翟小翌 陈圣栋 《教育进展》 2023年第12期9853-9864,共12页
作为课程领域中不可或缺的关键部分,小学数学教材的发展就是课程改革的关键。为了探究教材使用情况对小学生数学学习能力的影响,本研究采用CTT分析和相关性研究,探讨了教材版本和地区差异这两个因素对小学生数学学习能力的影响。结果发... 作为课程领域中不可或缺的关键部分,小学数学教材的发展就是课程改革的关键。为了探究教材使用情况对小学生数学学习能力的影响,本研究采用CTT分析和相关性研究,探讨了教材版本和地区差异这两个因素对小学生数学学习能力的影响。结果发现:数学教材使用情况中教材版本和地区差异均会对小学生数学学习能力产生影响。建议教材在编排方式上应合理,呈现知识的顺序要恰当,选取的版本要有适应性。编写或选择适应本地区和学生的小学数学教材,为我国小学生提供靶向性、特色化的小学数学教材,是我国当前小学数学教材发展中迫切需要解决的重大现实课题。 展开更多
关键词 小学数学 数学教材 教材版本 地区差异 数学学习能力
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