数学教学中的语言艺术

语言是人类交际的重要工具。课堂教学中，主要运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此，教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量，就必须研究教学语言的艺术性。下面就数学教学语言艺术问题，谈些粗浅的看法和体会。

让学生在作文中轻舞飞扬——开启学生作文灵性之法

学生怕写作文，这是一个顽症。文章针对这一顽疾，从观察激趣、情境诱趣、阅读拓趣、方法助趣四个方面探讨激活学生作文的灵性、让学生乐于作文的具体做法，实践性较强。

基于核心素养的小学语文整本书阅读教学策略探究

在新课程的要求下,教育强调了小学生的核心素养培养,并逐步意识到提升的重要性。语文阅读作为小学生学习中一项重要环节,是提高学生语文水平的关键因素。通过阅读教学,有利于学生获取丰富的语文知识,拓展他们的学习范围,从而提升自身的语文素养。本文则是在培养学生核心素养背景下,对小学语文整本书阅读教学进行探究,提出了有关阅读教学策略以供参考。