学生数学学习心理障碍疏导策略

在实际数学教学中,一些学生因困惑、曲解、误会、自卑、厌学等诸多因素的影响,至此对学习数学产生了消极心理现象。为防止学生这种心理障碍带来的负面效应,笔者在新课程理念的启迪下,依据多年的教学经验,运用学科价值疏导、爱心疏导、兴趣疏导、目标疏导、环境疏导、榜样疏导、竞争疏导、方法疏导等八种教学策略,消除学生数学学习心理障碍,收到良好的教学效果。

加强信息技术在成人课堂上的应用

传统的成人课堂教学模式，严重影响到学员学习兴趣，同时也制约着课堂教学效率的提高。激发学员学习兴趣、提高课堂教学效率的有效途径之一，就是加强信息技术在成人课堂上的应用。

素质教育下的数学尖子生培养策略探讨

培优工作是人才发展的需要,也是以人为本的更好体现,科学地培养尖子生更是每一位教师义不容辞的责任。对此我从以下几个方面来探讨。一。