“90后”高职院校大学生思想政治教育问题及对策

高职院校大学生思想政治教育是学校工作的着力点。"90后"高职院校大学生是一个特殊群体,大学生思想政治教育存在的问题,解决问题的对策选择,是对高职院校思想政治教育工作及"90后"高职院校大学生的健康成长具有重要理论和实践意义。

科学发展观视阈下高职院校学生党建工作实效性探析——基于校本研究的视角

以科学发展观为引领,结合高职院校学生党建实际,创新"135"联动模式,不断探索学生党建工作的新途径和规律,着力打造学生党建优质品牌。

江泽民改革发展稳定思想及现实启示

江泽民改革发展稳定思想是对邓小平理论的继承和发展,具有丰富的内涵。其基本点是改革是社会主义发展的动力,发展是社会主义的目标,稳定是改革、发展的前提,三者具有内在的联系。在中国特色社会主义现代化进程中,一定要在社会政治稳定中推进改革、发展,在改革、发展中实现社会政治稳定,促进改革、发展与稳定相协调,着力推进改革、谋求发展、确保稳定。

新时代社会主义核心价值观融入高校校园文化体系建设研究

关于社会主义核心价值观融入高校校园文化体系建设问题研究是新时代的发展趋势。本文的研究阐明了校园文化将从单维度的文化转向多维度的文化、从单纯的学术文化转向学用文化、从单渊源文化向多渊源文化转化,也必将走向高品味,并从衍生文化转向创造性文化。校园文化的发展也必将促进课堂教育进一步完善。新时代对高校的校园文化建设提出了新的要求,提出大学校园文化建设要注重培养大学生的世界意识,加强对学生国际视野的培养,积极构建跨文化交流平台,促进中外学生沟通理解,以建设和谐的校园文化。

新时代网络空间视域下大学生思想政治教育的路径抉择

营造风清气正的网络空间是开展大学生思想政治教育工作的基本路径。因此必须创新大学生思想政治教育的路径,加强网络空间生态建设净化大学生思想政治教育内容,强化网络监管创新大学生思想政治教育方法,搭建网络教育教学平台创新大学生思想政治教育形式,疏通网络瓶颈创新大学生思想政治教育策略。

运用主体性教学模式激发高职学生学习动力

学习动力与学生的学习效率息息相关。现代教育理论认为,教学是一个双向互动的过程,学生是主体,教师是主导。在教学过程中,如何通过运用一定的教学模式,激发高职学生学习动力,促进由教向学的转化,对实现高职院校的培养目标,具有重要意义。

中国社会转型期“农民工”弱势群体研究综述

"农民工"是当前社会倍受关注的弱势群体。在社会转型的关键时期,"农民工"的前途和命运关系到中国现代化的未来,因此,其弱势地位亟需改变。本文就学者们对"农民工"弱势地位的现状、成因及对策等方面的研究进行了综述。

高校学生权力保障面临的问题与对策

完善我国高校学生权力保障机制,加强教育管理约束、教育管理监督,促进大学生参与教育管理,促进大学生法律救济的落实,形成高校学生权力保障统一有机体,构建国家、社会、学生一体化的权力保障体系,保障高校学生权力,促进高校的民主管理和科学管理,推进高校和谐发展和健康发展。

浅析毛泽东的阶级、阶层观及矛盾观对统战工作的贡献

毛泽东正确地运用了矛盾的同一性和斗争性原理,把马克思主义哲学具体化,用通俗易懂的语言表达出来,即"既联合又斗争",最终取得了统一战线的胜利。毛泽东的阶级、阶层以及矛盾观的运用,不仅具有伟大的历史意义,而且对我国当前的社会主义现代化建设、和谐社会的构建都具有现实的指导意义。

网络话语权实现与舆情监控机制研究综述

国外对网络话语权与舆情监控的研究多倾向于从政治学、社会学或语言学的角度进行分析,国内对该问题的研究呈现出宏观、多学科的角度。江苏高校网络话语权与舆情监控研究先以"网络话语权"的概念以及它们的内涵、本质与特征为突破口,运用文献分析法、调查研究法、个案分析法和比较研究法相结合的方法,探讨江苏高校网络话语权与舆情监控机制的现状及其提升路径。

高职院校感恩教育实效性探析

目前,高职院校贫困生群体从感恩基本要求来考量,仍然存在一定问题。本文从制度建设,机制构建以及隐性教育视角,提出感恩教育的途径和方法,以期提升受助生的感恩意识,优化感恩教育效果。

关于阶级分析及其当代适用性的思考

阶级分析是认识和研究社会现象的根本理论和方法,在我国现阶段仍不失其效用。对工人阶级、农民工和私营企业主也要坚持阶级分析。

和谐社会视野中的大学生思想政治教育问题探究

社会主义和谐社会为大学生思想政治教育提出了更高要求,大学生思想政治教育对构建和谐社会具有重要的促进作用。把握二者关系,审视和谐社会视野中的大学生思想政治教育,有利于促进和谐社会和大学生思想政治教育的协调发展。

十八大后高职院校学生党员教育发展探析

学生党员是党的干部队伍的后备力量。本文针对高职院校党员教育发展过程中存在的问题,提出相应对策,以期提升学生党员教育发展实效性。