从《老王》看阅读教学的文本切入

有效的阅读教学切入能够帮助学生快速、准确地把握文本的关键,教师应引导学生以更加全面、系统的视角对文本进行阅读,更好地掌握文本阅读的重点,从而有利于学生阅读有效性的提升。《老王》是高中语文教材中十分典型的一篇课文,不论是作者,还是这篇课文本身,都蕴含着浓厚、细腻的情感,下面笔者就以这篇典型课文为例,对高中语文阅读教学的有效切入进行分析。

高中语文赏析小说人物的方法探究

在高中语文小说阅读教学中,教师指导学生赏析小说人物要整合各种元素,要结合情节体会人物的个性、补充资料批判性地认识主人公、在关联对比中概括人物的典型性、结合环境体会人物描写的意境美。这些方法将情节、环境等元素融合到小说阅读教学中,提升了小说阅读的教学效果。