正念团体咨询对幼儿教师心理健康的干预效果

目的:探求正念团体咨询对幼儿教师心理健康状况的影响。方法:在某幼儿园选取符合条件的45名幼儿教师作为实验组,在另一所幼儿园选取33名幼儿教师作为对照组,对实验组实施为期8周的正念团体咨询,均采用五因素正念量表(FFMQ)、症状自评量表(SCL-90)在训练前后进行测评。结果:前测中,实验组和对照组的各指标均不存在显著差异;咨询后,与对照组比较,实验组五因素正念量表得分显著高于对照组,SCL-90总分实验组显著低于对照组;幼儿教师正念水平与SCL-90总分呈显著负相关。结论:正念团体咨询能提高幼儿教师正念水平,有效改善其心理健康状况。

安徽省医护人员职业倦怠调查报告与正念干预方案

采用系列问卷对安徽省医护人员进行调查研究,结果显示:医生群体在职业倦怠中情绪耗竭、去人性化和成就感降低三个维度上中高程度占比较多,分别达到71.84%,72.24%和93.47%,其中成就感降低人数最多,三个维度均达到高度的人数占到25.31%。护士的情绪衰竭程度和去人格化程度严重以及工作成就感低下。医护人员的倦怠程度比较严重,对此,本文提出预防医护人员职业倦怠的正念干预方案。