基于核心素养培养的中职数学教学实践

本文通过列举等差数列的前n项和、直线与平面的位置关系判定、频次、充要条件的判定、始终边相同的角、函数的实际应用等6个实际的教学案例,介绍了源自于中职教学一线的核心素养培养实践做法,并真切感受到教师有必要进行积极思考,着力训练学生的数学运算、直观想象、数据分析、逻辑推理、数学抽象和数学建模能力.

基于板书精加工的中职数学有效教学实践

本文分析板书教学的现状,认为传统板书教学具有不可替代性。在中职数学教学实践中,通过抓住内涵与外延进行精加工板书可以更好地将概念等数学知识传授给学生,提高教学质量。