乡村振兴战略背景下大学生创新创业实践现状及策略——基于百色学院大学生的调查研究

党的十九大报告提出乡村振兴战略,指出“三农”问题是关系国计民生的根本性问题。然而,乡村振兴所需的创新创业型人才供给却面临着挑战,也与大学生就业创业困难问题形成明显的矛盾。该研究以百色学院的大学生为主要调查对象探讨乡村振兴战略下大学生创新创业实践的现状及相关对策。通过对大学生创新创业实践现状的分析,提出乡村振兴战略下的创新创业型人才培养对策,培养与乡村振兴战略需求相符的高质量大学生创新创业人才。

校地协同助力革命老区乡村振兴的实践路径研究——以百色市为例

党的二十大报告提出全面推进乡村振兴。支持革命老区、民族地区加快发展,全面建设社会主义现代化国家。该研究梳理校地协同对革命老区乡村振兴的背景和意义,以革命老区百色市为例,对校地协同案例进行调查分析,提出高校和地方政府协同发展助力革命老区乡村振兴的实践路径。首先是实施产业帮扶,结成产业联盟振兴乡村产业;其次是实施科技与教育帮扶,实现校地资源联享。发挥高校社会职能促进革命老区乡村人才、教育、文化和产业振兴,通过校地协同促进高校人才培养和专业建设。

红水河流域民族地区师范生书写训练机制探讨——以广西河池市、百色市为例

广西河池市、百色市同处红水河流域,人文地理环境较为相似,同为少数民族聚居的经济、教育欠发达地区。按照国家教育部要求,小学三到六年级安排书法课程,然而书法师资问题使得小学书法课程的开设受到较大限制。

西南民族地区师范生板书训练探析

西南民族地区经济与教育的发展都相对滞后。在沿海发达地区,多媒体教育技术得到普及,然而西南民族地区,尤其是山区小学课堂,教学主要依赖板书。探讨了教师板书的重要性,以及对西南民族地区师范生而言,板书训练对该地区教育事业起到的重要意义。

边疆民族地区高校书法特长生创业可行性分析——以百色市为例

高校毕业生是国家宝贵的人才资源,正确引导大学生利用专业特长进行创业有助于解决大学生就业问题,促进经济发展。边疆民族地区,以百色市为例,地理位置特殊,大学生创业对于该地区经济发展同样有重要意义。该地区书法特长生利用专业知识进行创业,为当地大学生创业提供了参考。

中国梦视域下的百色地区高校辅导员队伍建设

辅导员是大学生思想政治教育和日常管理的执行者,是高校和大学生之间的媒介。通过对当前百色地方高校辅导队伍建设存在问题剖析,探索基于中国梦视角下的百色地方高校辅导员队伍建设路径,对于推进辅导员队伍建设改革有现实意义。