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题名初中物理教学中实施分层教学的探究与思考
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作者
翟永中
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机构
江苏省高邮市南海中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2023年第2期41-43,共3页
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文摘
分层教学是教师结合学生基础和个人能力的差别,将其划分成不同的层次,并针对不同层次的学生开展差异化教学的一种教学方法,在当前的教学背景下应用较为广泛,且取得了较好的成果.初中物理知识内容具有一定的难度,学生在学习过程中会遇到不同的问题,为保证教学的效果,教师可以采用分层教学的形式开展教学活动,以此来促进教学目标的顺利达成.本文论述初中物理分层教学的意义及必要性,并提出相应的教学策略.
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关键词
初中物理
教学活动
分层教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中物理复习教学之我见
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作者
翟永中
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机构
江苏省高邮市南海中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第20期3-3,共1页
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文摘
总复习的目的是综合提高,对学生学过的知识进行有目的的梳理,使其进一步深化、精化、系统化。在现阶段,分数仍然是检查学生学习效果、教师教学效果和高一级学校选拔人才的重要依据,而分数的高低又与复习的好坏有直接关系。因此,落实新课标,做好复习工作就显得尤为重要。复习阶段,教师要精心挑选具有指导意义的复习内容,以落实培养学生能力、科学素养、创新精神的课程标准,实现学生的发展。下面谈谈笔者在总复习中的几点做法。
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关键词
物理复习教学
学生能力
初中
学习效果
选拔人才
教学效果
复习工作
复习阶段
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名如何激发和培养学生学习物理的兴趣
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作者
翟永中
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机构
江苏省高邮市南海中学
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2011年第12期88-88,共1页
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文摘
兴趣和爱好是最好的老师,培养和激发学生学习物理的兴趣.是发挥学生在物理教学过程中的主体作用的关键,是引导学生学习物理知识、形成和具备观察、实验、分析、概括和应用物珲知识能力的前提条件.那么,如何激发和培养学乍学习物理的兴趣呢?笔者认为,要培养学生学习物理的兴趣,关键是要抓住学生的心理特点,利用物理学科和课本中:直观有趣味性的知识,联系现实生活,采用多种灵活的方法,培养和激发学生学习物理的兴趣.
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关键词
物理知识
引导学生
学习
培养
激发
主体作用
教学过程
知识能力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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