大中小学思政课教师队伍一体化建设探究

推动大中小学思政课教师队伍一体化建设,是落实立德树人根本任务的本质要求,是遵循学生身心发展差异的内在诉求;是推动大中小学思政课一体化建设的题中之义。然而,笔者在探究中发现,大中小学思政课教师队伍一体化建设存在着部分思政课教师一体化意识有待增强、能力有待提高以及对教师的评价机制有待完善等问题。因此,需进一步增强大中小学思政课教师的一体化意识、提升大中小学思政课教师的能力、健全教学评价机制,进一步推进大中小学思政课教师队伍一体化建设,提升大中小学思想政治课的质量。

新时代大中小学思政课教师队伍一体化建设的路径

新时代大中小学思政课教师队伍一体化建设对落实立德树人根本任务、助力思政课高质量发展具有重要意义。在实践中通过对大中小学思政课教师队伍一体化建设进行调查研究,发现其存在质量不优、互动不足、管理失位等问题,对此要在配备一体化,打造“思政大格局”;互动一体化,搭建“思政交流圈”;管理一体化,构筑“思政同心圆”上下功夫,以达到大中小学思政课教师队伍横向贯通、纵向衔接的协同育人的一体化建设目标。