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数学趣味课堂构建策略研究
1
作者
翟浩程
《高考》
2020年第18期72-72,共1页
中学数学是学生奠定数学基础的关键时期,扎实的中学数学基础能帮助学生顺利学习其他学科,并对学生的顺利深造具有极大促进作用。针对目前中学数学过程中遇到的问题,本文集中探究中学数学趣味课堂的构建策略,以期提升中学数学教学效果,...
中学数学是学生奠定数学基础的关键时期,扎实的中学数学基础能帮助学生顺利学习其他学科,并对学生的顺利深造具有极大促进作用。针对目前中学数学过程中遇到的问题,本文集中探究中学数学趣味课堂的构建策略,以期提升中学数学教学效果,结果发现:中学数学趣味课堂构建要立足课前的充分准备,并在此基础上优化课中的教学演绎,具体措施包括完善课前准备工作、优化课堂教学模式、实施鼓励式数学教学。
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关键词
中学数学
趣味课堂
构建策略
具象化教学
原文传递
题名
数学趣味课堂构建策略研究
1
作者
翟浩程
机构
兰州天庆实验中学
出处
《高考》
2020年第18期72-72,共1页
文摘
中学数学是学生奠定数学基础的关键时期,扎实的中学数学基础能帮助学生顺利学习其他学科,并对学生的顺利深造具有极大促进作用。针对目前中学数学过程中遇到的问题,本文集中探究中学数学趣味课堂的构建策略,以期提升中学数学教学效果,结果发现:中学数学趣味课堂构建要立足课前的充分准备,并在此基础上优化课中的教学演绎,具体措施包括完善课前准备工作、优化课堂教学模式、实施鼓励式数学教学。
关键词
中学数学
趣味课堂
构建策略
具象化教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
数学趣味课堂构建策略研究
翟浩程
《高考》
2020
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