“双高计划”背景下高职院校财务内部控制体系构建研究

在当前的“双高计划”背景下,强化财务内部控制体系的构建对高职院校可持续发展有着重大影响,这主要源于“双高计划”的大规模投入和长期实施以及对优胜劣汰机制的强调。本研究首先阐述了财务内部控制体系在高职院校的重要性,其次分析了当前高职院校财务内部控制体系存在的问题,如内部控制的不足、风险管理的薄弱以及规章制度的不健全。在此基础上,提出了构建符合“双高计划”背景下高职院校需求的财务内部控制体系的策略,包括完善内部控制体系、提升财务人员职业素养、建立健全风险防控机制等,以适应“双高计划”带来的新挑战。

课证融合模式下中高职会计专业《财务会计》课程衔接探究

中高职衔接是构建现代职业教育体系的必然要求,而课程衔接是中高职专业衔接的关键。《财务会计》是会计专业的一门核心课程,也是学生参加会计专业技术资格考试的必修课程。本文基于课证融合的模式,结合中高职阶段的人才培养方案和教学目标,针对中高职的实际情况,探究《财务会计》中高职衔接的教学设计,以提高教学质量。

基于平衡计分卡的广西高职院校绩效考核体系构建——以北海职业学院为例

本文分析高职院校绩效考核的现状,介绍平衡计分卡理论,分析将平衡计分卡应用于高职院校的可行性与适用性,并以北海职业学院为例,探讨平衡计分卡理论下的广西高职院校绩效考核指标体系构建策略。

高职院校教师科研绩效考核的探析

科研是现代高职院校的主要职能之一,科研考核是教师绩效评价中的重要环节。文章通过分析高职教师科研绩效考核中普遍存在的问题,探究如何建立科学合理的绩效考核体系,发挥其内酬激励作用,实现学校和教师的共同发展。

“政产学研”视角下高职院校学生财经素养培养路径的研究

财经素养是21世纪每个人必备的核心素养,也是高职院校学生适应社会和终身发展的必备品质之一。在高职院校日常教学中,引导学生学习必要的财经知识,培养学生的财经素养,可以帮助学生树立正确的财富观和价值观。本文论述了财经素养的内涵以及高职院校开展财经素养教育的必要性,并在“政产学研”视角下提出了高职院校财经素养养成路径。财经素养养成路径包括科学定位人才培养目标,加快高职院校财经素养课程体系建设,校企对接、协同育人,创建校外实践基地,组建热爱财经素养培育的教师团队等。