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有效指导低年级写话练习
1
作者
翟玉琴
《课外语文(下)》
2014年第8期78-78,共1页
在写话练习的教学指导中,创设情境、激发兴趣、积累词语、练习句式、指导写法是层层递进、相互融会贯通的。在教学时,让学生在实践中体悟到写话的方法技巧,提高学生的写话能力。
关键词
写话联系
低年级
情境
词语
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职称材料
题名
有效指导低年级写话练习
1
作者
翟玉琴
机构
河南省漯河市郾城区龙城镇中心小学
出处
《课外语文(下)》
2014年第8期78-78,共1页
文摘
在写话练习的教学指导中,创设情境、激发兴趣、积累词语、练习句式、指导写法是层层递进、相互融会贯通的。在教学时,让学生在实践中体悟到写话的方法技巧,提高学生的写话能力。
关键词
写话联系
低年级
情境
词语
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
有效指导低年级写话练习
翟玉琴
《课外语文(下)》
2014
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