浅谈微课在中职电工电子技术教学中的应用

微课是新时代下的一种教学形式,具有很强的针对性和精细化的特点,很多一线教师都在课程中广泛应用。电子电工技术作为信息技术课程的组成部分,重要性不言而喻,它具有很强的实践性,在电子电工技术教学中,合理运用微课,有助于教学质量和教学效率的提升。本文分析探讨了在中职电工电子技术教学中微课的应用,以期提升电工电子技术教学效果。

多媒体辅助职校电工电子教学的应用效果与不足

多媒体辅助教学是由教师实施和控制的一种辅助教学系统,它利用电脑软件工具设计教学内容,常被运用在教学中。我们把多媒体技术应用在职业学校电子电工教学中,辅助课堂教学,以期提高教学效率,更好地培养学生的创造能力、思维能力和实践能力。

利用思维导图提高《电工基础》课堂教学的有效性研究

所谓"思维导图",指的是一种思维工具,其可以通过直观形象这一方式来将知识结构有效地体现出来,以最简单的方式来展示思考的过程及知识的关联。然而究竟应该怎样才能更具有效性地运用这一策略,而在具体的学科课堂教学过程中又该如何"绕开"各种类型的误区呢?本文着重探讨了借用"思维导图"这一形式来提升提高电工基础课堂教学效果的方法,并指出其中需要注意的问题。

项目教学法在中职物理教学中的应用

当前,我国的教育实施了一系列改革方案,这在一定程度上都促进了教育的发展。与此同时,中等职业教育也相继进行了一些教学改革,而教学方法的改善是促进教学改革的核心。本文主要阐述了项目教学法在中职物理教学中的实际应用,具体分析其存在的问题、意义及考虑的因素以及在实践教学中的作用,以便为中职物理教学提供更好的教学方法。

创业视角下实施性教学计划制定的功能定位探讨——以中职学校电子专业为例

实施性教学计划是指由学校按照指导性教学计划及有关行业和职业对人才规格的要求制定一份用于学校教学工作的文件。2015年李克强总理在政府工作报告提出:'大众创业,万众创新'。因此为了顺应这一时代潮流,我们中职学校的实施性教学计划的制定必须要基于这一背景之一,本文探讨了创业视角下中职学校实施性教学计划制定的功能定位。