浅论小学数学核心素养培养策略

一直以来，小学数学都是我国教育领域重点关注的学科，在新课改的潮流下，小学数学也在进行着一定的改革和发展，许多传统的教学方式不再被应用，换用了全新的教学模式，并且也迅速产生了一定的效用。现如今的小学数学教学十分注重对小学生数学核心素养的培养，要求在传授学生知识的时候，还要给予学生一定的知识应用和数学思维的引导，以最为实际地提高小学生的综合素质。

浅谈数学建模思想在小学数学教学中的应用

数学可以说是相当抽象的一门学科，怎样将抽象的数学变得生动一点呢，其中有一种方法，也是应用比较广泛的一种方法，那就是数学建模。怎么将数学中的抽象数据等转换成相对比较直观的模型，一直是数学教师思索的问题。当前，教育教学改革不断深入，为了提升小学生学习的水平以及综合素质，许多教育学者提出遵循教育教学的规律对学生进行科学化的教育，我们把这样的思想称之为建模思想。建模思想的提出，是推动学校实现教学水平总体提升的契机，通过对其进行深入的研究，能够在一定程度上保证学生的学习效率和学校的综合教育水平。主要对建模思想的内涵以及理论上的应用内容进行分析，并研究其在小学数学教学中的实际应用，促使学生进行科学化的学习，为学生将来的发展奠定基础。

中美基础教育数学教材统计与概率内容的对比

教材是实现课程目标、实施课堂教学的重要资源。笔者在美国考察时对中美数学教材中关于“统计与概率”的内容进行了对比。

物理学中守恒量的应用

在物理学中存在着很多守恒量,找出体系中的守恒量,往往可以使问题简化。本文首先主要介绍了物理中经常用到的几个守恒量以及其在理论及实践上的应用。然后着重对守恒量与对称性的关系及其在研究物理问题中的应用作了论述。

以教育哲学观点谈《复数的概念》课例分析

本人有幸作为一名教育硕士,参加了首都师范大学与华东师范大学组织的“京沪圆桌会议”并参与了上海市延安中学的数学教研活动,下面笔者对于《复数的概念》这节课的教学活动以及个人看法与大家进行交流学习.

浅谈排列组合解题方法

排列组合知识无论是在高考中还是在生产和科学技术中都占有很重要的位置．而排列组合问题往往又是学生在学习过程中遇到的一个难点，解决排列组合问题应掌握以下的要点和方法．