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浅议课堂有效教学的实施策略
1
作者
翟红平
《新课程研究(下旬)》
2011年第7期131-132,共2页
有效教学是一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。在新课程理念下,研究并开展有效课堂教学是非常必要的。有效课堂的实施主要取决于教育者教学观念的改变、课堂教学设计的优化和评价机制的科学完善等方面。课堂有效了,才能避免...
有效教学是一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。在新课程理念下,研究并开展有效课堂教学是非常必要的。有效课堂的实施主要取决于教育者教学观念的改变、课堂教学设计的优化和评价机制的科学完善等方面。课堂有效了,才能避免"高耗低效"的弊端,才能促进师生的共同发展,这也是实施素质教育的保证。
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关键词
有效课堂
优化
师生关系
教学设计
教学评价
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职称材料
题名
浅议课堂有效教学的实施策略
1
作者
翟红平
机构
江苏省南京市溧水县白马中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第7期131-132,共2页
文摘
有效教学是一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。在新课程理念下,研究并开展有效课堂教学是非常必要的。有效课堂的实施主要取决于教育者教学观念的改变、课堂教学设计的优化和评价机制的科学完善等方面。课堂有效了,才能避免"高耗低效"的弊端,才能促进师生的共同发展,这也是实施素质教育的保证。
关键词
有效课堂
优化
师生关系
教学设计
教学评价
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅议课堂有效教学的实施策略
翟红平
《新课程研究(下旬)》
2011
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